小明在课堂上用"依然"做了一个句子:
暴雨把花瓣打落了不少, 但是花朵的紫蓝色依然。
老师说句子不完整, 没有把依然什么写出来。小明不服气, 问老师有没有
经历过互动的场合。老师说有。做观众时和舞台上的演员搞互动。 上网时
和网页搞互动。小明问有没有试过和文章里的句子搞互动。 老师不明白,
没回答。小明说他的句子并非不完整, 而是旨在搞互动, 让读者自己去感受。
小明雨后在昆明看 一年一度的蓝花看得心花怒放, 自然觉得雨后花朵的紫蓝色
依然艳丽。 但是这种艳丽的感觉读者未必领略到。如果班上的同学对花没兴趣的话,
他们的感觉充其量不过是花朵的紫蓝色依然一样。老师你年纪大了, 常常缅怀往事,
花朵的紫蓝色依然如故可能会到点。