孩子没做对,我也差点给绕出去了... 怎么讲解容易些?
孩子没做对,我也差点给绕出去了... 怎么讲解容易些?
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早就说了,美国小学数学概率排列组合都有,坐等高人讲解
-545f-
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11/08/2015 postreply
09:43:17
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记得三年级孩子就遇到了,比较打憷的就是解释这类题
-林吉-
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11/08/2015 postreply
10:16:04
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刚做到。这套里的立体几何比较绕。小孩脑子可能想不了,只好实物参照作了一个立方体。
-545f-
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11/08/2015 postreply
17:43:37
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50%
-greensleeve-
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11/08/2015 postreply
10:04:25
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大人习惯用高深正式的方法解题,以为孩子没学到不该会,实际小孩不用分数计算就能解
-高船长-
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11/08/2015 postreply
10:27:28
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就是犯了这个问题。刚开始用分数乘法得到各部分,孩子不宜comfortable的理解,不利
-林吉-
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11/08/2015 postreply
12:38:53
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9/12?
-doudouhuang-
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11/08/2015 postreply
10:54:15
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1/2. 我让孩子边读条件边写,自己得出的。二年级上三年级数学,看来还行。
-EagleKids-
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11/08/2015 postreply
11:14:48
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这道题我儿子想的很复杂,他说FILING 并不是FLAVOR 所以不能直接算成1/2。我觉得他说的也没错。
-doudouhuang-
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11/08/2015 postreply
15:31:10
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你孩子能有理解和解决问题的思路的形成,就达到了在beestar的训练的目的。
-林吉-
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11/08/2015 postreply
21:57:13
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不是高深,是要有耐心。把数字一个一个写清楚就行了,知道分数是怎么回事就可以做。
-Rock.rose-
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11/08/2015 postreply
11:58:21
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先把分数变成自然数, 题目就化成counting范围
-林吉-
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11/08/2015 postreply
12:35:02
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比这个难多的也有(较好学生组),没学生做得出,老师也不解释(不懂怎解释?),拿回家一问三不知
-尚文-
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11/08/2015 postreply
12:50:11
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现在你自己有体会了,那你是否还认为美国大学生数学水平仅相当于中国小学毕业生?
-xsz-
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11/08/2015 postreply
14:38:00
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都是摆样子的,老师大概都不懂,就是打印发下来,号称是教有点智商的学生。害人不浅。
-尚文-
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11/08/2015 postreply
17:56:31
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不是相当,是低于。中国小学生关键是有思路。小学数学可不是好学的。有些是智商测试。
-尚文-
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11/08/2015 postreply
18:14:59