也来说说老大吧, 不是什么太出色的孩子,课外活动什么都有点儿,都不太出色。学习是属于基本全A偶尔一两个B那种的。 我们对她没太多要求,但她自己比较自推考了N多的AP, 考试报名准备什么的都是她自己安排,我们只负责接送。
但小时候还是推过的。 现在想了想就是数学早开始,先按国内小学课本教完了加减乘除,到除法有点推不动了, 就送到了Kumon推,一直到小学五年级。 五年级到初中数学升学试前网上买了本Pre-Algeba的练习册做了一下, 初中升学数学分级试分到了最高班,好像比正常的数学高两级。语文也是小学上了几年Kumon, 因为我觉得没那语言环境, 英文肯定不如老美好, 还是需要补一下。Kumon英文主要是Literater 阅读加些Grammer什么的, 每天补一点,日积月累还是有用的。 其他就是BeeStar, 俺家英文电视都不看, 美国社会知识肯定缺乏, 从四年级起每周一次BeeStar的SocialStudy,English, Science, 也算额外补一下。
初中以后学习就没管过了。数学一直是在最高班,英文,History什么的一直是Honor。 因为她一直都超前那么一点, 所以自我感觉比较好,学习动力也比较足。我们从来不要求她学习,偶尔得个B啥的也没说过她,比他学习好的大多家长都很严,家长不怎么管得大多比她学习差,所以她自己说她是“Comfortable middle position”。
不过我对爬藤什么的真没有太大兴趣,主要是看公司里Manager几乎没有藤校毕业的, 很多是从很烂的学校毕业的,只要有个好Major, 何必到很难读得学校里折磨自己呢, 美国大学已经够难读的了, 当然藤苗除外呀。
所以小时候超前一点还是有必要的, 抢个跑以后都轻松。