数学跳级也好，爬藤录取标准或者评价学校标准，不能只看产出，更要看清投入。

一个标准小学三年级学生，数学学习时间（包括上课时间）每周不超过十小时。考个B的话，数学智商是100。
一个标准小中三年级学生，考四年级难度还是个A，足够跳级吧。但是如果他还上苦闷什么的，每周外加数学时间五小时。那么他的数学智商实际只有80，应该蹲班。

同样一个ＳＡＴ２４００的学生和一个SAT2200的学生，前者大约超出后者20%的水平。但是如果后者还多出什么项目，比如体育项目，比如单亲贫困家庭的难度，付出了超过那20%的代价的话。那么后者其实比前者更强。

同样一学校招进了100个A学生，另一个学校招进了50个A学生50个B学生，貌似前一个学校更好。但是前者毕业了80个A学生20个B学生，后者毕业了60个A学生40个B学生。好像还是前者强。但是实际上后者才是好学校。

所有跟帖： 

• 中国的中小学生比美国的数学普遍好的原因不就是每天多花了两三个小时作题嘛，和苦闷一样有效果， -keessa- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:37:20

• 每天2-3小时？我怎么感觉每月多花这么多时间在数学上呢。 -incywincy- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:43:23

• 我记得小时候是一天两堂数学课，还有早自习晚自习，差不多就是每天多花了两三个钟头 -keessa- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:45:55

• 只是比一般美国孩子数学好需要花那么多时间啊？谁家娃儿啊？ -robak328- ♂ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:48:19

• 那是中国，我说是在这里。而且小学自习，我都忘记在干些什么了。数学是两堂课么？ -incywincy- ♀ (51 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:48:39

• 小学忘记了，初中是一节代数一节几何，不同老师教的，这个记忆深刻 -keessa- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:50:56

• 我觉得还有数学思维方式的训练。老中在家还是要求高些，教的路子也正些。 -monochrome- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:44:31

• 记得大娃小学9岁多的时候，学校组织一个“SAT”， -818nr- ♀ (216 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:47:02

• 现在美国大学排名也这么比。 一般的好学校（除了科学）是在中国上海之下， 其他的亚洲国家之上。 -robak328- ♂ (56 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:50:00

• 学区有talent search，差不多的方式，但是沒有后续安排，只是考一次试 -keessa- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:54:33

• 我们学校也没有后续。倒是娃的老师特别好。 -818nr- ♀ (6 bytes) () 04/08/2015 postreply 09:04:03

• 他们怎么看出投入多少? -weston- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:51:08

• 就是看时间吧 -keessa- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:56:58

• 办法很多，虽然难以非常准确，但绝大部分时候足够了。 -大号蚂蚁- ♂ (343 bytes) () 04/08/2015 postreply 08:57:57

• 但对音乐, 体育的投入, 1万小时理论占上风. 只有化得不够没有太多一说. -weston- ♀ (199 bytes) () 04/08/2015 postreply 09:06:19

• 看来你是没搞过什么额外项目的。训练时间和水平是有比例的。当然你的有点天赋，但是坚持下来的没有没点天赋的。 -大号蚂蚁- ♂ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 09:21:44

• 前提很离谱 -weston- ♀ (0 bytes) () 04/08/2015 postreply 10:06:08