我们基本没有逼孩子学他不喜欢的东西。

小学一年级上周末中文学校，孩子抱怨说中文学校浪费了他周末的一半时间，所以半学期不到我们就撤了，而朋友堆里都坚持送孩子去中文学校。谁知道他以后会不会怨我们没坚持呀。

孩子喜欢的、有益的，就尽全力支持，没有逼迫孩子多学数理化之类课堂和书本里的东西。孩子喜欢的很多事情，孩子自己研究摸索，干什么都几乎能达到职业水平，因为孩子自己有兴趣。时常感觉，新信息时代下，孩子根本不用上学，他们的自学研究能力绝对不是老师能教会的，也不是老师能比的。上藤校，就是去弄个招牌，接触些志同道合的年轻人而已。

学习上，只是到了9年级开始提醒孩子要注意GPA了，不听。十一年级孩子自己明白了，自己要了，但也很难再进一步提高了。看孩子后来事情太多，睡觉很晚，很心疼，告诉孩子适可而止，还是不听，也没有办法。还好，最后结果他自己满意。