集体活动重在参与,就是当个替补,在场下帮人家递递毛巾,鼓鼓掌,喊喊加油,都是贡献,自己都会受益。对于某些有能力自我感觉很好的人来说,当好替补很不容易,会比当好主力还难,所以教练叫他们去当替补,跑龙套也许是想给个机会他们去体念生活,学会从不同的角度看问题。
另外,我觉得比赛也不一定就要赢。更多时候输能学到更多东西。我儿子打球没有什么天赋,他们学校的水平在州里也只是个中等水平,所以每年赛季,他比赛输的次数不会比赢的少。但是我觉得他从输球学到的东西更多,更珍贵。其实他高中时打的比赛无论赢输对他现在都毫无影响,但是他从失败中学到的经验却使他一直受益。而这些经验,从这些集体的业余活动中学到是最好不过的了,没有人希望他们小孩在自己的主业上累积这些经验吧?
大家都会同意,挫折教育非常非常重要,尤其是对那些天才小孩,他们从小一帆风顺,在学习上几乎没有受过什么挫折。这种小孩在他们的成长过程中往往会有个缺失,那就是挫折教育。很典型的人物有国军的常胜将军张灵甫,丘清泉等,他们一直打胜仗,所以养成了刚愎自用,不会妥协合作的性格,这种人一旦不顺,就会全盘皆输。
有这些毛病的人在TEAM SPORT,在各种集体活动中往往会碰到问题和挑战。 这很好啊,这正是他们需要的挫折教育啊!做家长要从集体的角度出发,引导他们,端正他们的态度和思想,利用这些难得的机会给他们补补课。如果还是从自己的角度出发看问题,跳不出自己的局限性,那就没有理解参加这些集体活动了意义了,将来还是会继续吃亏的。