嗯，试试看吧：）

在别处发过，编辑简略了一下，在后面还有更牛的法子：））

5岁的他在公共汽车上不知怎的突然说他想玩rabbits and chicks的游戏，并声称他会了。于是我开始提问，发现他这回是真的理解题目的要求了，在5以内的头数情况下他都能正确回答上来，但5以上的就有困难了，他当时的方法就是凑数。他之所以不能够做大一点数目的，不是因为他不理解和不懂如何凑数，而是他心算能力不够。

我们做这个游戏的机会并不多，往往都是在长途旅行或公汽上想起来玩一下，我也从不问他是怎么算的。6岁后有一次玩的时候我问孩子11个头24条腿，多少兔子多少鸡，孩子想了一会说，10只鸡 1只兔子，我问他是怎么做的，他说11只鸡 是22条腿，少了2条腿，要加个兔子减个鸡就正好。这正是我想要的答案！我说那么回到17个头的问题，你能不能用同样的方法来做？17个头，如果都是鸡多少条腿？孩子说34条，我问少了多少？孩子说少了20条，少20条腿怎么办呢？孩子突然说，我明白了20条腿要多10只兔子才补得上来，因此是10个兔子7只鸡！bingo! 我进一步问了其它几个数目，孩子都能用同样的很快方法算出来了，就是说，把头数开始全当鸡，差的腿数除2就是兔子数目，当然，你也可以一开始用全部是兔子的方法，多的腿数除2就是鸡的数目，但计算量要求大些。这个是我和孩子在玩这个游戏的过程中用了2年时间得到的结果：）））。

我认为到目前为止，这样的题目都用不上代数，不过我之所以不引入代数的原因有2个，第一，我儿子逻辑推理能力不够强，第二， 他的四则运算不过关，我认为这两个基础比较牢固后引入代数才有意义 。

当然，如果你的孩子这两点都达到了，就大胆引入代数吧，不必受学校教学的拘泥

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下面是人家回帖时给的牛方法：

20个头，60条腿：

一声令下，所有的动物抬起一条腿！剩下40条腿，再声令下抬起一条腿！剩下20条腿，这时鸡都趴下乐，剩下的只有兔子两条腿立着，所以有10只兔子，当然剩下的10只是鸡

简单吧：）））