回复：4年级，把8年级的数学"都自己搞完了"。

来源: xupuren 于 2012-11-11 08:41:37 [档案] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读： 0 次 (1703 bytes)

回答: 4年级，把8年级的数学"都自己搞完了"。由柯西于 2012-11-10 23:46:58

基本上自己学了，就是书店买的什么MATH DICTIONAARY, 还有一些书不知道是不是教科书，分年级的。我看他基本概念都懂了，只是我们之前一直干扰他，所以没做什么习题。 8月份时候我们给找课外活动，路过一个MATH CLUB，就要求去参加，我本来不想让他参加，希望有时间多参加别的活动，不过本着支持他想法的思想让去了。开始给了6年级我看太简单，就说高一个年级吧，然后又做7年级，说是对了90%以上，后来做什么我不清楚，老师说那个合适他。有一次聊天时候我想看看他对空间的敏感性怎么样，就介绍了各种几何体的体积之类的，这个应该是高中的内容了，他说那个CLUB 的都说过了，但那个CLUB 上8-9次我就让他退出了。

也不知道算不算“搞完了”，他以前做一些竞赛题都用自己的方法，我说用方程和方程组很快，结果他接下来就用方程，可是还不小心解错了。总之他的学习是跳跃性，前段时间问我三角函数，微积分。三角函数我能应付，微积分我也没学过，好像高中学的一些数列，极限是微积分的基础，就只好把知道这些告诉他。估计过几年我就没法帮助他。以前7-8岁的时候总认为圆周率是有个有限数，不然圆就没法闭合。当然他是错的，但是能有想法也很好，可惜我没法给他解释为什么，有段时间总为他有道理，为这个事情纠缠不休。

其它方面感觉涉及到到知识方面比如物理化学天文都类似。有一次我把他接回来，就做饭去了，他一个人闷在楼上，等我把饭做好，他居然带了一张自己制作的元素周期表下了，也不知道他怎么记得这么清楚，然后问为什么这样排列，我不得不在吃饭之前给他解释元素，原子，分子等概念，但他问为什么氧是2个原子不是3个。我有必须给他说原子的结构以及电子轨道，幸亏中学学的扎实，还能解释通。他也会问到E=MC2，这个我就没法解释为什么了。

不知道他到底有多聪明，不过他说他认识的另外一个5年级的孩子也就比他大几个月数学也很厉害，听他那口气比他还牛逼。我们也没去仔细了解他的上限，主要是觉得的他更需要在性格方面提高，不过学习方面能这样我已经非常满意了。