不论他是否主动尝试,妈妈不要太多的给他judgement.妈妈在旁边只要起"引导"作用, 而不是下"最终结论"的那个人.
甚至引导的话都不提, 不说"这样的活动你应该试试, 你是勇敢的孩子"等等,就让他自己玩儿, 他自己判断这个能做或者不能做,他不做,你不要太快地去询问:为什么不试一下, 你害怕了吗? 这样的游戏你怕在哪里呀? 等等.
我觉得孩子的成长,特别是心理成长是一个自我探索/自我发现的过程. 年纪小的时候,孩子觉得成人的世界是不可知的, 或者说成人的世界是他们不能控制的, 是令他们恐惧的.如果父母经常给他们做判断,这个探索和自我认知过程仍然是由成人支配的,孩子没有控制权.没有控制权, 他就没有动力去"主动操作", 一切都听大人的,你说对就对, 你说错就错. 实际上, 孩子要通过探索获得控制力,没有控制世界的快乐, 他们不愿意长大, 宁愿自己做幼稚的孩子, 往往表现为, 会和大人的安排对着干, 让他干什么偏不干,实际上未必是父母说的,他害怕了,他不敢做了,等等.
你的孩子如果不尝试新品种的食物, 随便他, 你们吃你们的,不要把你的懊恼frustration表现给他.否则他觉得:这个食物是"你们"认为应该吃的有营养的, 我可不一定这么觉得. 新品种食物上桌, 不动声色,不用大力宣传营养价值和味道, 大家埋头就吃.你爱吃就多吃,不喜欢拉倒, 没有饿着就行.(饿着了下顿吃的香) 这样多搞几次,不用提醒他:这个新东西你一点儿都不试试? 等等. 经常在餐桌上放新东西, 有什么吃什么, 让他控制自己,给他控制力,让他自己做决定,时间长了, 他把这个当成生活常态,就是他的成长常态. 这个时候妈妈不要给他judgement, 你自己不会营养平衡,你偏食,你不够勇敢,你没有勇气尝试等等.
六岁的孩子一定要给他机会,掌握自己.