Don't you see you've got your answers in your post?

想来想去，是不是我们的教育，过早地教孩子给事物赋予某种“意义”，太过general的，甚至是大人定义的“意义”。就像我们小时候写作文，最后 总要“点题”。一个春游，一个运动会，也得找出点意义？ 所以现在孩子们在读书或游戏的时候，我会不会也不自觉地问：你总结一下。。。。。。 而不是让她去理解具体的细节， 让那些具体的细节对她说那些只有她明白的“意义”？

其实，也许对于小孩，大自然的，社会生活中的，一些东西本身，本身的细节，本身的pattern, 对于他们，就有自己的意义。 当他们学着观察，认知，思考的时候，他们自己会排列这些意义的组合？ 我们也许不该伸手去搅乱了这些模块，去搭建我们认为的“意义”？

所有跟帖： 

• 这是answer 吗？ 问题是我也不确定呢。 -短袜子皮皮- ♀ (0 bytes) () 12/13/2011 postreply 09:50:16

• 1. Get rid of the fear of 不确定 -羊皮狐仙- ♂ (40 bytes) () 12/13/2011 postreply 09:52:41