方法很多，同时要知晓保持生活环境的动力来自于内心的需要

你的家很整洁吗？你的衣柜很整洁吗？你回家后的程序是什么？每次吃完饭你是自己把盘碗放到池子里吗？生长环境很重要，家长也是孩子的榜样，另外一个孩子的思维形式也起到很重要的作用。如果家长将衣服随便丢在椅子上，孩子就会学，以为衣服脱下后应该放在椅子上。不过一些家长会说，我可没有那么乱，是的，孩子看到的家长怎样做，以为那样做是可以接受的，却不知可以做到何种程度，而不被抱怨。有些人对环境要求严格，这往往出自于内心的需要，那他就会按照自己的要求去整理房间，养成自己的生活习惯，另外一些人对环境条件的要求比较灵活，并不像前者那样受环境影响那样大，那他们的要求则另一样。那么是什么决定一个人对环境的要求呢？这里既有个人的内在因素，也有后天幼时的生活环境的影响，是个比较复杂的事，要想讲清楚需要许多时间同时会联系到一些心理学的概念，一下子很难说清。采用物质刺激只是暂时的，一旦脱离家长的要求，会回到她自己的行为方式。建议以身作则，做事要孩子看到，也要求他一起做，另外每次整理房间或打扫卫生要孩子同你一起做。他在做中学，一段时间后，会成为他生活中的一部分。如果孩子喜欢科学，吸尘时就讲一讲不同种的吸尘器，如掸灰尘就讲一讲，灰尘怎样影响人的免疫系统，有人会对灰尘过敏，如擦地板，讲一讲为什么用一点点醋会去掉脏东西，如果是擦银器就讲一讲为什么银器不断氧化，如果是做塑料瓶回收可以讲一讲回收后干什么，可乐瓶怎么可以做成衣服，活干完了，坐下来，帮助孩子一样一样地看到整理后的不同，让他看到自己的成果。干活时，一边做一遍聊，这样既帮助孩子发展他的兴趣，有高高兴兴轻轻松松地把活干了。很多时，大人要孩子干家务时总是气哄哄地，吵吵嚷嚷，这就让孩子觉得干家务是最不令人愉快的事，由此使得孩子对干活有着极为反感的心境。 teenage 的兴趣很多，现在开始并不晚。最好避免物质刺激。 另外用洗碗精清洁剂时让孩子读其中的成分，并理解他们的不同。 可以用H2O来称呼水，或用中文西班牙语的名字等等，孩子会很高兴的。总之方法很多，家长也需做努力，千万不要一说干活就耍态度。如果你想让孩子干活，你一定要让他觉得干活是个enjoyable的事。