孩子要上学了，请教大家个事（有关特教的）。

来源: hongduxia 于 2011-06-29 08:44:59 [档案] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读：次 (1383 bytes)

最近一直在犹豫这个事，麻烦大家帮我合计合计。

儿子5岁，八月就上kindergarten了。他现在上daycare。儿子小时候有自闭，用过county的服务， IEP跟着他将近3年。今年春天，county从新给他做了测试，说他现在不够资格了，就停了他的一切服务，就是说他目前已经和特教没关系了。

儿子现在在daycare里基本没什么问题，学东西也挺快。但他性格还是和同龄小孩有点不一样。比方说，他对rules非常严肃，老师说了3点做什么事，如果推迟到3点半，就需要给他解释一下为什么，否则他会一直提醒老师搞错了。现在的老师对他很熟悉，就会引导他 “it doesn't matter”，教他relax。还有其他方面，感觉老师如果了解他，稍微多花一点心思引导一下对他的帮助就很大。他没有什么大的行为问题，就是一些小地方有时会需要老师多提醒或解释。

现在他马上要从daycare去同一个county正式的学校。我有点担心他能不能适应这么大的变化，他以前的IEP 的coordinator表示如果我愿意，她可以和我一起去和将来学校的校长面谈一下，让学校和将来的老师更加了解儿子，虽说他不够格特教，如果老师知道他的情况，一则心里有个底，二则可以有的放矢的引导。我现在心里很犹豫，不知道要不要和学校交流这个？一方面，我觉得假装他什么问题也没有，把他扔到学校去自己适应太risky。如果他以后有什么行为问题，再交流也许就没那么有效了. 从我内心，我是希望和学校坦诚相待？另一方面，不知道让学校知道他特教的历史会不会对他将来有什么不利？倒不是介意别人知道，就是还没去学校，也不敢完全信任。你们说怎么办会比较好一点？他要去的是一个很好的public school。