我的目标是全奖,谁给全奖就读谁~~~
俺没西妈水平高,孩子不一定非爬藤。我不会为孩子上不了藤而遗憾,更不会痛心疾首。学习成绩只是成功因素的一部分,还有很多非智力因素,要让孩子学会扬长避短。非让孩子以卵击石是何故?
在教育上水桶效应是比喻不恰当地。如果把长条集中在一侧,短条集中在另一侧,把桶倾斜过来,照样不少装水。对一般的孩子,只要短条说的过去,别太短(出F),还不如让孩子把感兴趣的长条加长,更事半功倍。
我的目标是全奖,谁给全奖就读谁~~~
俺没西妈水平高,孩子不一定非爬藤。我不会为孩子上不了藤而遗憾,更不会痛心疾首。学习成绩只是成功因素的一部分,还有很多非智力因素,要让孩子学会扬长避短。非让孩子以卵击石是何故?
在教育上水桶效应是比喻不恰当地。如果把长条集中在一侧,短条集中在另一侧,把桶倾斜过来,照样不少装水。对一般的孩子,只要短条说的过去,别太短(出F),还不如让孩子把感兴趣的长条加长,更事半功倍。
• co:对一般的孩子,只要短条说的过去,别太短(出F), -菊花99- ♀ (145 bytes) () 11/22/2010 postreply 12:12:38