看了kozy有关孩子书写‘镜像’的贴，有点好奇

我儿子（快4岁），也有visual‘镜像’的情况，比如将12认做21，将cat拼成tac。我每次都纠正他一下，他的名字中有个N他也总是写成‘镜像’（但E却是‘正常’的），我一直没管他，最近也开始‘纠正’了，我是不是在‘摧残’ unspoiled mind啊？儿子精细动作不很好，不愿意描红，只喜欢画线条，所以我也没怎么让他练习书写。他的‘天才’朋友不到3岁所有数字和字母都是‘正常’的了，而且书写很流利，也很愿意写（当游戏，拿笔不画画只写数字和字母）。是否这两种孩子在学习上是有不同的特征？孩子这种‘认知镜像’的情况是应该任其发展还是要纠正？

所有跟帖： 

• 这个是正常的啊，孩子还没发育到那一步 -LilyWhite- ♀ (16 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:04:50

• 任其发展，不要’纠正‘？ -ttmum- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:32:59

• 偶尔纠正一下，不要追着纠正。。。 -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:05:00

• 也没追着纠，就是‘指出’一下而已：） -ttmum- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:07:00

• 那就好，孩子不反感就好：）） -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:09:25

• 纠正不至于“摧残”，但是未必有意义 -酱紫- ♀ (84 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:08:29

• 另外，可以去看看有关learning style的介绍 -酱紫- ♀ (78 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:14:00

• 以前也接触过一些有关learning style的，不过都是成人的 -ttmum- ♀ (48 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:19:01

• 所有孩子成长过程中都有这么一个阶段，有的早，有的晚， -kozy- ♀ (483 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:32:33

• 谢谢，不去纠正了，‘袖手旁观’不很容易啊：）） -ttmum- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:36:53

• 其实很cute。你就enjoy好了，再大点想这么cute都没了。 -kozy- ♀ (253 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:45:50

• 俺家大的很能mirror -MiHuPig- ♀ (77 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:51:10

• 我不知道，只是看到的几个孩子都是那种 -kozy- ♀ (67 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:54:42

• 你说的是，看他将cat写成tac，当时将两个字母都给他看 -ttmum- ♀ (122 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:52:41

• 俺家的不只左右，上下也能mirror -MiHuPig- ♀ (33 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:54:33

• 我家的以前也有6和9不分的时候，确实好玩：） -ttmum- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:57:16

• 我家的连中文都能mirror，上和下总分不清。 -kozy- ♀ (56 bytes) () 12/17/2009 postreply 14:59:24

• 牛妞！：），好奇她们是否认得镜子里的字， -ttmum- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 15:01:39

• 我这个能倒着读中文，跟正着读差不多速度，都特慢。 -kozy- ♀ (0 bytes) () 12/17/2009 postreply 15:04:41

• 我儿子就是个典型的visual spatial Learner -Christy_BJ- ♀ (339 bytes) () 12/17/2009 postreply 15:20:44

• 这是正常的。我家的也是这样。我一个做老师的好友告诉我，小孩都走过这一步。 -yyma- ♀ (36 bytes) () 12/17/2009 postreply 16:29:53