美国的语文课其实很全面的，我觉得不用太推。
看见很多父母在这里担心小孩(ABC之类在国外长大的)的英语不行。要推。
欣赏大家这种负责任的角度态度，不过我觉得你们都太操心的。小孩在这里十几年的教育，天天讲英文，读英文，英文能差吗？水到渠成就可以了。你们别因为自己大多不是在美国学文科的，或者不是在这里读的大学，就担心自己小孩也会有困难。他的成长环境跟父母情况大不一样，所以其实没必要担忧。
其实真的美国小学到高中都是很容易的，而且设计的也很全面。至于语法，写作技法什么的，英文对于你小孩子学的就是第二母语，和那种成人学英语完全不同。他们在这个环境是很自然习惯性地接受，语感和表达方式都是习惯式形成的。你小孩像海绵一样，吸收什么都非常容易。思维意识也是自然而然地吸收形成了，不用刻意用中国的那种方法去刻意地教。当然有一点不可忽视的，中国的语文教育和中国文字特点与文化内涵是紧密相关，是决定与此。
唯一可以帮助的也就是：顶多考SAT时单词要刻意多背一些，业余再多看点书报，电视什么的。再不成多交点本地朋友，多和本地人来往，即使玩也好。其它写什么的一点也不用操心。这边儿童图书馆非常好，经常组织很多的活动，比如说READING CLUB，READING比赛什么的。带孩子多参加点这种公共活动，多让孩子接触点东西和人，见识就会广泛，学习动机就会积极。
ABC孩童有这个大文化环境，很多东西他们都可以无师自通。即使美国本地人也有喜欢文科，文科强的和弱的。这边不像国内，无论什么，千篇一律要背的很熟。这边到了一定程度，很注重实用的，讲究灵活运用，你学什么就多看那方面书好了。
一般真正讲写作结构，正式的文法什么的，都是在大学才有了。一般这里大学生的GENERAL EDUCATION都有很多文学课，包括写作，阅读，文学鉴赏，逻辑，思辩，文史之类的，无论你学文科理科，都要接触的。高中孩子都是要读很多报纸，写很多日记类。就连初中孩子都要做PRESENTION，写REPORT。。。这种能力很早就锻炼了。而且这边很讲究广度，什么都让你去接触，教师特别注重去综合不同的学科内容。可能你到一个阶段，就会见到孩子捧着多本你从来没有见过的书，你顶多也就是和他一起学学了解了解，但管你未必能管得了。除非你是英文专业。我本人工科专业，在大学里学这些众多的一点不挨自己职业的边儿的人文学科课程(包括文学，写作，历史，哲学，社会科学，心理学。。。)确实感到多而广。
中学里阅读和文学课很多，为了培养文科方面的基本技能，当然也培育他们的独立思考，扩大社会和文化知识等。读各类书，写很多东西，做那些阅读作业，也有CREATIVE写作，有QUIZ，考试，各种小组讨论，外加PRESENTAION，PAPER等等。在这个过程中，小孩就会自然地学会思考，组织和辩论。
这里的数学教育也进度很合宜，孩子只要把作业做懂了，记住了，就没问题了。读书和国内的孩子比太容易了。数学好的孩子需要记忆好，逻辑思维灵活，这确实也靠天赋。其实音乐，美术等也一样，都是靠天赋的。至于语文的能力，在于多接触不同的东西，就会越来越有内涵。我觉得美国的教育环境太宽松了，接触面广泛，要塑造孩子有创意太有选择性了。这边注重培养孩子兴趣，注重独立的学习和思考能力。培养孩子觉得对什么有兴趣，自己就自然而然的去学了。在美国我觉得不用太看死书，各类知识多接触，多了解就可以了。还有，是的，悟性的确很重要。其实幼童和TEENS的写作能不是那么重要，重要的更是成人之后的结果的能力。
个人经验，我本人从小学阶段就来到美国上学一致到成年人阶段，回想起来觉得这些没有什么，我家里没推过我，我也没落下什么。ANYWAY，我这是从一个在美国受过并亲身了解美国中小学基础教育的人的角度给大家介绍介绍。
看见很多父母在这里担心小孩(ABC之类在国外长大的)的英语不行。要推。
欣赏大家这种负责任的角度态度，不过我觉得你们都太操心的。小孩在这里十几年的教育，天天讲英文，读英文，英文能差吗？水到渠成就可以了。你们别因为自己大多不是在美国学文科的，或者不是在这里读的大学，就担心自己小孩也会有困难。他的成长环境跟父母情况大不一样，所以其实没必要担忧。
其实真的美国小学到高中都是很容易的，而且设计的也很全面。至于语法，写作技法什么的，英文对于你小孩子学的就是第二母语，和那种成人学英语完全不同。他们在这个环境是很自然习惯性地接受，语感和表达方式都是习惯式形成的。你小孩像海绵一样，吸收什么都非常容易。思维意识也是自然而然地吸收形成了，不用刻意用中国的那种方法去刻意地教。当然有一点不可忽视的，中国的语文教育和中国文字特点与文化内涵是紧密相关，是决定与此。
唯一可以帮助的也就是：顶多考SAT时单词要刻意多背一些，业余再多看点书报，电视什么的。再不成多交点本地朋友，多和本地人来往，即使玩也好。其它写什么的一点也不用操心。这边儿童图书馆非常好，经常组织很多的活动，比如说READING CLUB，READING比赛什么的。带孩子多参加点这种公共活动，多让孩子接触点东西和人，见识就会广泛，学习动机就会积极。
ABC孩童有这个大文化环境，很多东西他们都可以无师自通。即使美国本地人也有喜欢文科，文科强的和弱的。这边不像国内，无论什么，千篇一律要背的很熟。这边到了一定程度，很注重实用的，讲究灵活运用，你学什么就多看那方面书好了。
一般真正讲写作结构，正式的文法什么的，都是在大学才有了。一般这里大学生的GENERAL EDUCATION都有很多文学课，包括写作，阅读，文学鉴赏，逻辑，思辩，文史之类的，无论你学文科理科，都要接触的。高中孩子都是要读很多报纸，写很多日记类。就连初中孩子都要做PRESENTION，写REPORT。。。这种能力很早就锻炼了。而且这边很讲究广度，什么都让你去接触，教师特别注重去综合不同的学科内容。可能你到一个阶段，就会见到孩子捧着多本你从来没有见过的书，你顶多也就是和他一起学学了解了解，但管你未必能管得了。除非你是英文专业。我本人工科专业，在大学里学这些众多的一点不挨自己职业的边儿的人文学科课程(包括文学，写作，历史，哲学，社会科学，心理学。。。)确实感到多而广。
中学里阅读和文学课很多，为了培养文科方面的基本技能，当然也培育他们的独立思考，扩大社会和文化知识等。读各类书，写很多东西，做那些阅读作业，也有CREATIVE写作，有QUIZ，考试，各种小组讨论，外加PRESENTAION，PAPER等等。在这个过程中，小孩就会自然地学会思考，组织和辩论。
这里的数学教育也进度很合宜，孩子只要把作业做懂了，记住了，就没问题了。读书和国内的孩子比太容易了。数学好的孩子需要记忆好，逻辑思维灵活，这确实也靠天赋。其实音乐，美术等也一样，都是靠天赋的。至于语文的能力，在于多接触不同的东西，就会越来越有内涵。我觉得美国的教育环境太宽松了，接触面广泛，要塑造孩子有创意太有选择性了。这边注重培养孩子兴趣，注重独立的学习和思考能力。培养孩子觉得对什么有兴趣，自己就自然而然的去学了。在美国我觉得不用太看死书，各类知识多接触，多了解就可以了。还有，是的，悟性的确很重要。其实幼童和TEENS的写作能不是那么重要，重要的更是成人之后的结果的能力。
个人经验，我本人从小学阶段就来到美国上学一致到成年人阶段，回想起来觉得这些没有什么，我家里没推过我，我也没落下什么。ANYWAY，我这是从一个在美国受过并亲身了解美国中小学基础教育的人的角度给大家介绍介绍。
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