阅读的三大目的，词汇量，知识，思维能力。

来源: 大号蚂蚁于 2007-12-05 22:26:48 [档案] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读：次 (910 bytes)

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首先是词汇量，越小的时候越注重这方面的书。而且没有词汇基础，后面的也就无从谈起。没有词汇，说话没味。语言呆板，为人死板。这后患还是后益都是无穷的。当然也不能拔苗助长，要根据孩子水平配书。太简单太复杂都不好。

其次就是扩大知识面，科普书，历史书等都属于这个范畴。增加知识面可以扩展视野，更好的发型兴趣和擅长，也为今后解决各种问题和联想创造提供营养。

但最重要的还是增强理解分析能力和表达能力，毕竟这是信息爆炸的时代。也就是要读出字面背后的意思。稍微大的识字能力比较好的孩子，往往不应该马上给他读更厚的书，而是要增加读书外围的互动。比如回答相关问题，简化复述内容，分析故事意义，模仿小短文等。这方面，往往故事书小小说更合适。家长也不能把书一买，自己看吧。责任不到家。

最后也不能因为读书是好事，有任其读书。过犹不及。每天读书的时间不能太多也不能太少，不爱读书的要鼓励读书，爱读书的要鼓励不读书。所以读什么水平，什么类型，如何读，读多少时间，等等综合下来才能因人而读。至于是买是租都是边角小事。