学钢琴可以陶冶情操,不错.可学别的乐器,学别的艺术,旅游收藏手工义工也都可以陶冶情操啊.为什么老中学钢琴的比例高的离谱?自己深深反省一下是不是在自觉不自觉地跟风.是先有教育目的,因为钢琴能帮助达到目的的手段而学,还是先学了才找理由.不是反对学钢琴,而是反对莫名其妙自欺欺人地学.
学钢琴的目的应该在学琴之外.为了成钢琴家而学?祝贺你了,成功的希望不足万分之一.万一成了也比流浪汉好不了多少.千万不要跟我谈什么气质.打拨愣鼓的民间艺人也有气质,如果上层圈子流行了的话,大概如今大家就都送孩子去学拨楞鼓了.当然拨楞鼓太便宜,谁都玩得起算什么气质.先今科技发展了,钢琴玩得起的人也多了,你听了个弹琴的也再不会联想什么公子千金,而是想是不是一老中啊?和和.
反过来,因为没有天赋就不学,也不见得对.学琴着东西对绝大多数人来说是不为成为特长,而为不成为特短.不在成绩而在参与,点到为止.不怕不如别人弹得好,甚至不怕奠底.更不求出类拔萃,决不多加时间财力,适可而止顺其自然.这才叫熏陶,这才叫享受.学什么都要拔尖,你以为你是超天才啊.有一样出众就是天才了.其他不拖后腿就行了.
以学琴为媒体达到更深层的目的,才是正道.如果学琴或任何其他副科手段能有助于这个深层目的,那就学.注意不要喧宾夺主就行.反之,就不学.比如,钢琴有培养平稳性格的功效,亚男往往已经太静,再学更是无人关注.反之,亚女到或许应该学学,一个比一个蛮横啊.和和.