比较容易成为困难孩子的是某些方面明显异常于大部分孩子的孩子,这些孩子百里不一.可以认为是生理轻微缺陷,也可能是某种天才怪异之人.这种孩子可教,但教法往往出乎常例只外.需要特别的摸索和磨合.有些困难,但绝非不可救药,而且往往也有出人意料的成果.如果困难孩子暗含无可奈何之意思,就不大适用于这类孩子.
绝大部分困难孩子实际是后天制造的.这类孩子可能有十之一二.虽然人和人的差异很大,但毕竟还是小于一定范围的.99%的孩子其实都在正常范围只内.智力性格虽然有差别,其实基本都在可预测范围内.有些家长不上名校就看大门,把许多正常选择排出.却望了,能上名校才是不正常的.弹琴弹出指感才是不正常的.以不正常要求正常,结果自然不正常,困难了.
又有以为自己成长的那一套,或者熟练的那两套能抱打天下,费了大力却不出结果,就是孩子困难.其实多数都虽然有所不同,但在大范围内,早有前人经验,加以留心并不难解决.等木以成舟,只会怨天尤人.有人总讲,我为孩子好,费力多多,孩子怎么就不体谅苦心.所以不是我不好,而是孩子不好.怎么就不想想,费力不讨好,方法是否有问题?南辕北辙,费力越大,效果越差.父母是好父母,但对不对,是讲功劳不讲苦劳的.