即使你孩子在私立,还是可以考虑留级。有几个因素让我觉得当初应该把孩子拖一年。
一件是我读的一本育儿书,书中提到有些孩子不READY,家长就应该给拖一年,否则12年孩子都会struggle。其中说到一个3年级留了一级的女孩,那孩子留级后说:“It felt so good to know what's going on."这句话触动了我。我女儿给我感觉就是对周围的人和事有些稀里糊涂,不太明白"what's going on",更不要提如何去对待了。
另一个是我发现从2、3年级开始,大部分孩子们都开始很明白谁是怎么回事,形成opinion了,也会有一些孩子开始mean起来。比如我女儿班里当初有了小女孩,不知为什么,别的小朋友都不和她玩,躲着她。结果我女儿也就跟着躲着她了。问我女儿为什么,她也说不太清楚。再比如我最近参加我女儿Girl Scout的活动,很吃惊的发现那些女孩子们做一起在谈论一个华裔男孩子,说他很weird。
我当时很怕别人会意识到我女儿的一些弱点,会开始对她说些什么,或者都不和她玩。最大的担心就是她不能grow out of it,后面的日子会很难过,而且小时候的一些经历会影响一生。年龄大一年,智力会强很多,对周围的事情及其应对就好不少。
另外,找到一个好朋友对孩子是非常重要的。我女儿在social方面的几次大的进步,都和遇到了一个非常要好的朋友有很大关系。公立学校孩子多,邻居孩子多,每年又重新分班,对找到一个合得来的好朋友可能容易一些。
一件是我读的一本育儿书,书中提到有些孩子不READY,家长就应该给拖一年,否则12年孩子都会struggle。其中说到一个3年级留了一级的女孩,那孩子留级后说:“It felt so good to know what's going on."这句话触动了我。我女儿给我感觉就是对周围的人和事有些稀里糊涂,不太明白"what's going on",更不要提如何去对待了。
另一个是我发现从2、3年级开始,大部分孩子们都开始很明白谁是怎么回事,形成opinion了,也会有一些孩子开始mean起来。比如我女儿班里当初有了小女孩,不知为什么,别的小朋友都不和她玩,躲着她。结果我女儿也就跟着躲着她了。问我女儿为什么,她也说不太清楚。再比如我最近参加我女儿Girl Scout的活动,很吃惊的发现那些女孩子们做一起在谈论一个华裔男孩子,说他很weird。
我当时很怕别人会意识到我女儿的一些弱点,会开始对她说些什么,或者都不和她玩。最大的担心就是她不能grow out of it,后面的日子会很难过,而且小时候的一些经历会影响一生。年龄大一年,智力会强很多,对周围的事情及其应对就好不少。
另外,找到一个好朋友对孩子是非常重要的。我女儿在social方面的几次大的进步,都和遇到了一个非常要好的朋友有很大关系。公立学校孩子多,邻居孩子多,每年又重新分班,对找到一个合得来的好朋友可能容易一些。