第一, 尽量让孩子多看书,不管是闲书,小说,杂志,说明书等,只要孩子有兴趣,让他们看,你可以根据孩子的年龄特征做一点提示. 如: 这个故事是怎么开头的,结尾的? setting 是怎么样的? 游戏的说明书是怎么根据步骤一条条的让读者明白的(逻辑).... 反正是鼓励,千万不要太当真,孩子可能会有压力.
第二, 找机会让孩子写: shopping list, party invitation, thank you letter, greeting cards 等等, 孩子觉得做这种大事很有成就感. 日记也是很好的,但有的孩子没长性, 也就不用太force.
第三, 当孩子写做文的时候, 不要帮孩子该, 孩子会认为被你挑毛病. 而是一味说好,鼓励一番,然后提出你的opinion and suggestion,看看孩子是否认为有道理.
还有在社区和中文学校,有写作班, 但都是对年龄稍大的孩子.
我的孩子非常喜欢看书,但对写不感兴趣,学校的做文都是交差了事, 但我发现他喜欢写game,自己设计游戏情节,于是就鼓励他写,写了让小朋友友一起玩.一开始写得很幼稚,但渐进的越来越有条理,也提高了他在学校的作文能力.