我女儿小学时,老师说她发不准th的音,非要把她放在special ed里,每天去啥speech therapist那里上一点单独的矫正发音的课,用的都是正常上课的时间。所以等于少上正常的课。我们还要签啥合同。后来连老师自己都知道我女儿会发这个音,如果她有意识地去发的话,可是硬是让她上了两年。我感觉是她必须要有足够的学生才能有这份工作。她没多少学生,已经是好几个学校里共用的。亏得我女儿在小学,不怕耽误多少正课,她也很神经大条,没觉得这是啥了不起的毛病,否则课业受影响心理受影响就亏大了。
我女儿小学时,老师说她发不准th的音,非要把她放在special ed里,每天去啥speech therapist那里上一点单独的矫正发音的课,用的都是正常上课的时间。所以等于少上正常的课。我们还要签啥合同。后来连老师自己都知道我女儿会发这个音,如果她有意识地去发的话,可是硬是让她上了两年。我感觉是她必须要有足够的学生才能有这份工作。她没多少学生,已经是好几个学校里共用的。亏得我女儿在小学,不怕耽误多少正课,她也很神经大条,没觉得这是啥了不起的毛病,否则课业受影响心理受影响就亏大了。
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老中和老美思维方式不一样。我们不愿意孩子浪费时间做这些。他们觉得有资源必须用。不给还要去闹。
-greenoasis-
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04/29/2018 postreply
20:44:58
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老中也是各种争取的。
-五月草-
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04/29/2018 postreply
21:28:49
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很多是developmental 的。到了一定年龄就会了。可是对那个老师来讲,每周一个学生10-20分钟就是一个有pension
-julie116-
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04/29/2018 postreply
22:26:13