我们大州立,有时候考试分数分布也这样。 所以我们的课水平很高?
如果这情况偶尔出一次,要么教授没经验出的题不合适,要么正好遇上一个水平差的班。
如果这门课一贯如此,就说明大家都有共识,题目会难,但后面会有curve, 成绩分布最后还是合适的。
我们大州立,有时候考试分数分布也这样。 所以我们的课水平很高?
如果这情况偶尔出一次,要么教授没经验出的题不合适,要么正好遇上一个水平差的班。
如果这门课一贯如此,就说明大家都有共识,题目会难,但后面会有curve, 成绩分布最后还是合适的。
• 不懂就对了。也许课难,也许学生水平差. 但低于60?如果一惯如此,确实是水平有限 -mjnew- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 13:06:21
• 那不是取决于题目难度吗? -trivial- ♀ (114 bytes) () 03/21/2024 postreply 13:08:56
• 在没有更多信息情况下,2种可能都有,为啥你们只看一种可能?你也没有更多信息。这种bias 太明显 -mjnew- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 13:14:16
• 我看了那种可能? 我觉得下不了结论啊。 -trivial- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 13:18:10
• 不看考题本身,从学生的分数不能给出任何结论 -凊荷- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 13:09:04
• 你就不懂美国本科。 -Bailey4321- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 13:23:19