没觉得老师不喜欢他，或者play favoritism.

你也说了你孩子有爱抢话，挑战权威的倾向。老师只是给予其他同学一样的表达机会罢了，总不能什么都叫你孩子说了，至于作业问题，老师也是就事论事，同他讨论了，没觉得带有偏见。

上面的话直接同孩子讲清楚，他能听懂多少是他的悟性。

至于高中分班问题，我不觉得老师会给他小鞋穿，你孩子认定老师不喜欢他就有些小心眼儿了。你应该同孩子分析一下他的成绩，如果你都觉得他成绩普通，为何他应该被分到快班去呢？

如果最后孩子成绩确实有资格去快班，但没能去，你孩子再同学校申诉不迟，以你孩子的性格，同学校申诉的事儿大概自己就能搞定，不用家长操心。

就当前，没必要为自己假设的事情而担心，退一万步来说，就算是老师不喜欢他，你们现在也什么都做不成，既不能accuse老师，也不可能通过什么方式途径使老师突然喜欢上他。

 

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• 谢谢你写这么多字。特别有帮助。我也觉得老师没偏心，是娃的问题。我告诉他公立学校的老师有她的难处，让他从对方角度看问题 -Firefly2015- ♀ (0 bytes) () 12/16/2017 postreply 01:06:54