教育的目的主要是这两点：为社会进步做出贡献，得到社会承认。教育的方法一定要为这个教育目的服务，从小培养儿子们爱人爱智慧。
科学世界观的培养
科学是人类认识大自然的基本工具，也是人类区别于其他动物的标志。
人们从自然现象，归纳出理论，再用理论去解释更多的自然现象；在更多的自然现象里，归纳出更进一步的理论。这就是人类智慧的产生与积累的过程。
科学世界观不只是简单的科学知识积累，而是养成用逻辑思维的方法思考问题分析问题解决问题的习惯。
逻辑是人类理解自然的工具，是我们从已知到理论的桥梁。（生活里有很多“不合逻辑”的东西，实际上是指我们的“已知”或是“理论”有缺陷。）
王子从儿子们出生开始，不仅给他们灌输科学知识，更重要的是让他们学习逻辑推理的过程。（不仅让他们知道汽车会动，而且要知道汽车为什么会动；月亮有圆缺，原因何在）。
让科学观在儿子们的脑子里牢固树立。这是客观认识世界的关键。
民主博爱的理想主义教育
在社会知识方面，王子从小就让两个儿子参加当地基督教教会活动。
每一种能够流传世上的宗教，都会宣传爱心以增强信徒的凝聚力，尤其是对儿童。
1. 自己对美国儿童社会知识教育没有把握，也没有时间
2. 教会宣扬的平等博爱和理想主义对孩子成长绝对有好处
3. 教会长大的孩子还没有听说有吸毒贩毒杀人放火的
4. 教会里虽然有假善虚伪之人，儿童教育还是净土一片
儿子们在基督教会里成长，对任何人都充满爱心，到处是朋友，从来没有种族的偏见。他们在教会里结识的朋友都有相近的兴趣爱好，不管是在学习、体育、音乐、美术方面，互相学习，互相促进。所以儿子们所在教会的孩子们，每年都有进入全州小提琴钢琴数学物理化学竞赛的前几名的。儿子们的高中，在全州公立学校排第一，全美公立学校二十几名。每年该校毕业的前十名学生里，至少三分之一是儿子教会的孩子。去年本州的两个总统奖获得者都是儿子教会的。
两个儿子在教会里都非常活跃，从初中开始就组织儿童班孩子的星期日活动、学圣经；每年暑假都是暑期圣经班的领导人，不知不觉中培养了领导能力。
儿子们应该接受理想主义的教育，远离社会邪恶；但是，王子不愿意看到儿子们走向极端，受人利用。在儿子们开始懂事的时候就时时提醒他们：这个社会里不只是基督教，还有很多宗教，其中也有无数有爱心的人；基督教里也有很多内心邪恶的人，要时刻警惕，尤其是那些道貌岸然耶稣上帝不离口的人。社会的发展，要靠所有人所有宗教的力量；要提倡各教之间的平等共处，而不是唯我独尊。
现实主义教育
当儿子们具有一定的判断能力时，王子开始就有意识地跟儿子们讨论比较有争议的新闻报道，政治事件，道德困境。。。启发儿子们独立思考这些社会问题的能力。有意通过辩论来提高他们的观察力，判断力和说服力；全面认识社会的真实。
王子很喜欢给儿子们讲医院里伦理道德的一些故事，跟他们讨论。
· 医院里有一个病人，他为了发誓，将自己的指头砍下，医生要给他接指，他坚决不肯：如果你们强迫给我接上，我要到法院告你们。作为一个急诊室医生，你会怎么做？
· 儿子有血液病，妈妈非常心疼，但是不能配型；于是怀孕，生了一个妹妹。妹妹每几星期就必须要给哥哥献血，否则哥哥生命不保。现在妹妹不肯。你是医生，该怎么办？
· 儿子病危，妈妈不喜欢儿子的女朋友，要把她从病房赶出，儿子在过去五年里都跟女朋友住在一起。。。
这些都没有现成答案，需要他们动脑筋思考。
