没错，这个就是强化孩子的 place value addition/regrouping

所以不到１０的完全没意义，要求孩子３＋５写步骤的老师就是没明白这样练习的真正目的，为了写步骤而写步骤

所有跟帖： 

• 如果用传统的regrouping, 这个概念不是很好理解吗？感觉搞得太复杂。 -soundofsilence- ♀ (0 bytes) () 09/16/2014 postreply 14:29:59

• 我觉得这样就是真正帮助孩子自己figure out regrouping -crab_tree- ♀ (219 bytes) () 09/16/2014 postreply 14:35:44

• 我家老大上小学的时候也学place value, 不过没有这些多少方法之类的东西。 -soundofsilence- ♀ (123 bytes) () 09/16/2014 postreply 14:41:24

• 都是好办法；并不是说以前的方法就是不符合这个新精神的 -crab_tree- ♀ (101 bytes) () 09/16/2014 postreply 14:46:12

• 问题就在这儿。到底什么好什么不好，都被重新定义了。老师有的也不明白了。 -soundofsilence- ♀ (0 bytes) () 09/16/2014 postreply 15:01:29