我也评论一下故国明月写的关于写作的文章第一部分

来源: summercamp 于 2014-01-29 09:17:08 [档案] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读：次 (4972 bytes)

前几天，我为了故国明月贸然评论我在组群中发的关于写作的文章的事，发了几次帖子，感谢大家的支持，既然故国明月已经解释和道歉，他是在不知情的情况下，投稿给国内的，我也不再追究。今天有点时间，我也评论一下他的文章，坚持一下我的观点。

首先我觉得他的文章是断章取义，没有看明白我原文中的顺序，也没有看到我文中的最后两篇关于命题作文的部分，看到的只是学习写作前的引子。却用命题作文的标准来衡量词汇的练习和造句，严重地概念混乱。

先说他的文章中简单就是美的标准，我也同意。可是这只是判断文章的标准。不能用它来判断组词和造句。你能说因为简单的文章好，所以复杂的词不学了，只学简单的词就够了。显而易见是不行的，小学阶段孩子还不懂文章的结构，立意，思想，最直接的跟写作有关的练习，就是词汇的积累和把词汇运用到句子中的训练，也就是造句。

词汇的积累包括high vocabulary，alliterations 合辙押韵词，象声词 Onomatopoeia等等，这些文字游戏一样不能少，这些都是语言艺术的一部分。可是他却说，反正我就是写些简单的文章，这些词跟我没关系，我不学了。真是无知者无畏呀。

再说改写句子，老师是针对小学生，写的句子都非常简单太boring，所以训练孩子把自己积累的词汇加到句子中，make boring better, 让句子more interesting for reader.他拿张爱玲跟小学生比，这能比吗？张爱玲是一位成熟的作家，她已经掌握了词汇的运用，可能需要根据文章的前后需要，做减法，减少不必要的华丽的词藻。但是小孩子还在词汇积累的阶段，他们需要的是加法，尽量把自己记住的词运用到句子中，尽可能地掌握更多的词汇。老师还有一个要求是一定让读者感到有趣。

所以才有了这样的改写。
1)My best friend is a nice person.
My loyal best extraordinary amazing friend is unbelievably kind.

你如果看不出下面的改写句子比上面的句子有趣的多，我只能说是代沟，而且是几代人的沟。而且这里面也没有有的网友说的，加词多了句子的前后侧重不同了等等深层分析，这就是出口成章的一句话，让人觉得诙谐幽默。就是从小练嘴皮子呢。

我原文中有很多改写句子的例子，你说的不用太多词汇的也有呀。看看下面这个。
6）Birds were in the tree
Newborn birds hungrily watched as their tired mom brought back the delicious worms in the oak tree.
这也是我说他断章取义的一个证明。跟他的观点一样的例子，直接无视。
总之改写句子的方法也很多，有加形容词的，有加情节的。真没必要只局限在他的方法中，以偏概全。

再说说Idiom, Similes and Hyperbole 以及personification。你也承认这些都无可厚非，是学习语言必须学的，可是怎么又扯到不要抄袭别人的上面了。恰恰相反，多掌握甚至是背诵一些比喻，夸张，拟人等写法，对丰富自己的语言能力非常有帮助。
他说写悲伤根据上下文要有不同的写法，可是当你问他，具体考试挂了的悲伤怎么比喻，失去亲人的悲伤怎么比喻时？他却说这些我平时都不想，等有了上下文了，我自然会写出来了。真不能相信他哪来的自信。这些造句就是平时多设想场景，多练习，才能保证脑子里有子弹，写文章时，指哪打哪。你脑子简单了，离交白卷也就不远了。

Sad as a singer who lost his voice。
Bright as day light to a vampire。
Laughs like a mad scientist。
The actor was nervous as a man knowing that the world is going to end。
Grandpa's laughter sounds like horse choking on a wrecking ball。”

他还说上面这些没有上下文的比喻练习是对孩子的摧残，那是他低估了孩子的能力，写这些我家孩子从来都是下笔神速，三下五除二，就写完了，而且孩子非常愿意写，他们觉得有意思。能把比喻写的非常幽默，给大家看一篇我家孩子3年级写的自我介绍的作文，全部用的比喻句。诙谐幽默地驾驭语言的能力，也是这样一点一滴地练出来的。

It's all about me

I am very unique individual. My name is *** and I am a third grade student at *** elementary school. I share my uniqueness by describing my face. I have hair as short as a cenimeter. My nose is as short as a piece of yarn. I have teeth as yellow as a star in the night.My eyelashes are as short as an ant. I have a mouth talkative as a parrot. The rest of my body is also very unique. I have a neck as thick as a trunk. My arms are as long as the great wall of China. I have five fingers as unique as a new animal. My legs are as fast as a cheetah.

Did you think I was done? There is more to share. Let's get into how I dress and feel. The way I dress makes me fell like a student. I have a t-shirt that is as yellow as a pineapple.My pants are as gray as a old women's hair. Look at my shoes! They are as black as midnight.

One more thing, let's not neglect how I feel. When I am at school I feel like I just got rich as a millionaire. At home I feel as busy as a bee. When I am with my friends I feel as happy as a dog with a new bone.But most of all I feel as curious as a caveman finding a telephone.

Did you get an idea of how I look and feel? Close your eyes and imagine all of me. Now look! Dose it look like me?