淡定语言是突发式的啊，不说就不说，一说就是句子，而且两种语言都是句子

我女儿是渐进式的。确实是每个孩子都不一样。那天我还给老公说，美国这么爱给孩子们做各种评估，动不动就要suggest孩子有delay或者有问题。可是就算是有几个月的"delay"又怎么样呢，等到4-5岁大家都一样，等到20几岁，差几岁的人也不都差不多嘛。

我跟几个家长聊天，惊讶地发现美国对儿童over diagnose的问题。

比如，你不能太“慢”，如果2岁了还没有两个词或者短句子，就是language delay. 需要specialist鉴定评估。
如果social skills不好，也不对，可能有自闭症的倾向。
如果身体Balance不好，也不对，可能是sensory的问题。
这些都算了，一个爸爸有个超级聪明的女儿,　一岁的时候就记得alphabet，喜欢读书，而且记得读书的内容，很早就可以跟读，也认数字。结果孩子有些害羞，就被人怀疑有自闭的可能，因为自闭的孩子记忆力超棒。

我就想着为什么不允许孩子有自己的成长区间或者特征呢，必须都要符合一个标准才行，太特别就要被怀疑。唉，说着跑题太远。

所有跟帖： 

• 要求这么高啊？这里两岁只要求能清晰说出10个词 -绿野蚂蚁- ♀ (121 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:01:53

• 嗯，我也很惊讶，我们儿医的标准就是２岁会说两个词的短句就好 -扎入心的水滴- ♀ (89 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:06:13

• 啊？托儿所对语言还有要求？只听说过要脱尿布的 -绿野蚂蚁- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:08:37

• 我们是上学需要脱尿布，托儿所2个半月就可以送，不可能要求脱尿布的，否则还要托儿所干嘛 -军大衣- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:15:57

• 我家淡定2岁的时候还不能清晰地说10个单词的。跟他那个开窍很早的哥哥完全不能相比。 -军大衣- ♀ (36 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:35:13

• 我们不是推妈推爸，但好像孩子们的老师是个推师：） -扎入心的水滴- ♀ (121 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:09:56

• 嗯，再跟你说一个好笑的 -扎入心的水滴- ♀ (690 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:17:01

• 为什么好笑啊？ -小鼹鼠妈妈- ♀ (36 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:31:15

• 哦，我只是觉得问题对于他们那么大的孩子太open-ended了，我女儿现在只有２１个月，是她们班最大的几个之一 -扎入心的水滴- ♀ (340 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:39:25

• 我见过的小孩大多很容易受大人的影响，哪怕是暗示，所以如果真要他们自己去认知的确需要以这样的问题开始 -小鼹鼠妈妈- ♀ (117 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:55:15

• 感觉咱们沟通不利呀，我一再说我也是以这种问题打头，孩子没有反应再以具体问题引导而已 -扎入心的水滴- ♀ (117 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:58:44

• 恩你的方法很好 -小鼹鼠妈妈- ♀ (36 bytes) () 12/11/2014 postreply 12:07:46

• 对不起，用词不当，我是觉得funny, 用好笑确实不合适 -扎入心的水滴- ♀ (384 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:22:04

• 尿布倒没有要求，我们还想训练呢，结果老师倒是说刚来新环境再训练potty对孩子压力太大 -扎入心的水滴- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:07:55

• 对了，还有一个问题是daycare会推荐孩子去看specialist, 所以我也不清楚这里没是否有利益驱使 -扎入心的水滴- ♀ (145 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:10:12

• 过分。我家老大语言发育很早，个性也比较成熟，2岁多（提前）上学后发现有口吃 -军大衣- ♀ (418 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:19:03

• 是啊，我有时去接我女儿就看见个specialist在教师门外和一个孩子一对一的进行什么“治疗”吧 -扎入心的水滴- ♀ (192 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:24:59

• 这个美国的理念实在很怪异。我家淡定在daycare班上也是开口最晚的娃之一 -军大衣- ♀ (308 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:33:43

• 呵呵这个是楼主小孩学校的理念，不能说一定有代表性吧 -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:52:45

• 对，我也说了可能是我们daycare的文化而已。不好意思用了个“美国”在我第一个跟贴里，实在是和几个家长聊天得来的不严谨的结论。 -扎入心的水滴- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:56:41

• 不是利益趋势。因为如果孩子真有speech问题的话早介入更好。 -julie116- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 12:48:07

• 但是如果不是的话，单独给所谓的治疗如果有负面作用怎么办，负面左右多于正面的作用又怎么说呢 -扎入心的水滴- ♀ (784 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:28:59

• 还有一个双语的问题。我下面就想我闺女中文说话已经很溜,但英文明显落后,不是不明白但就是不说。那这样的娃算delay不算。 -蜀芊芊- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 14:19:25

• 当然不算了，到时候上学了有了环境一下子英文就跟上去了。我个人觉得语言能力是相通的，通常中文底子好的，英文只要有语言环境也差不了 -扎入心的水滴- ♀ (252 bytes) () 12/11/2014 postreply 19:43:26

• 语言天分还真是遗传的 -军大衣- ♀ (111 bytes) () 12/12/2014 postreply 11:48:28

• 嗯，说得很对，都挺神经的，，，， -军大衣- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:15:12

• 医生难为啊。 -小鼹鼠妈妈- ♀ (204 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:30:16

• 这个问题可能会比较争议吧，有的人就觉得及早发现问题比较好，但是我个人觉得觉得多数孩子都正常 -扎入心的水滴- ♀ (218 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:41:49

• 不同学校的理念不同，但只是suggestion吧，而且也怕家长说该注意的warning sign没有告知有责任 -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:50:16

• 这个不同地区不同学校差别太大了，选学校的要点之一就是了解教育理念，看是不是跟家长的理念相符 -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:51:25

• 不能说美国理念，是你碰到的儿医比较谨慎。 -fenghuang- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:13:25

• 我们儿医给的list非常的easy to achieve，是daycare的list比较advance, 两者区别很大 -扎入心的水滴- ♀ (109 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:31:58