夏天我们去乡间度假的时候,不满2岁的淡定还只能说5,6个词,其中还包括爸爸,妈妈。上个礼拜我们因为家事又回到乡间的时候,他已经开始能说些句子了。
一天从屋前走过,他指着地上一丛草说:fraise de bois!(野草莓)。我愣了一下,12月肯定是没有草莓的,而这里春夏之交确实曾有草莓。而他如果知道,只有一个可能,就是夏天的记忆存放在他小小的脑袋里。他不单记得这个名词,还记得地点,而且肯定也记得味道,虽然那个时候他不能开口说话,但心里都是有数的。
所以,有心教孩子学汉语的妈妈们,要知道孩子不开口并不是说他拒绝了这个语言,只是他还没有ready而已。
淡定生活的环境主要是法语,尤其是9月以来,他每周5天去daycare,所有的交流都是法语。我带着他跟daycare的老师沟通,也都是法语,甚至有时跟他也说法语。这是没有办法的事,环境使然。
前天我去daycare接他的时候,老师正在给大家展示一本图画书,同时广播里在播放故事的cd。淡定一看见我,就努力用中文向我解释:大熊!狐狸!狐狸吃饼!他明明知道我是说法语的,但依然不厌其烦地为我做“翻译”。
所以,有心教孩子学汉语地妈妈们,只要你坚持跟孩子说汉语,不那么严格地坚持父母一人一语也不要紧,孩子终究会明白他和你之间拥有这一个语言。
昨晚我做饭的时候,淡定在我后面玩一个有盖的瓶子,有时候会不高兴地哼哼。我一边忙一边问他怎么了,他哭唧唧地回答:盖不上!盖不上!--很标准的汉语表达方式。后来听他高兴地唱,我又问他:怎么样了?盖上了么?他于是回答:盖上了。--也是很自然地表达方式。
想说的是,汉语学习跟西语是有差别的。西语学习开始,主要在认知,命名,但是汉语的关键更多在沟通和交流。有心教孩子学汉语的妈妈们,与其跟西语拼认知,不妨跟孩子多“聊聊天”。
再来讲讲孩子语言学习的事
所有跟帖:
• 淡定语言是突发式的啊,不说就不说,一说就是句子,而且两种语言都是句子 -扎入心的水滴- ♀ (1230 bytes) () 12/11/2014 postreply 09:12:28
• 要求这么高啊?这里两岁只要求能清晰说出10个词 -绿野蚂蚁- ♀ (121 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:01:53
• 嗯,我也很惊讶,我们儿医的标准就是2岁会说两个词的短句就好 -扎入心的水滴- ♀ (89 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:06:13
• 啊?托儿所对语言还有要求?只听说过要脱尿布的 -绿野蚂蚁- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:08:37
• 我们是上学需要脱尿布,托儿所2个半月就可以送,不可能要求脱尿布的,否则还要托儿所干嘛 -军大衣- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:15:57
• 我家淡定2岁的时候还不能清晰地说10个单词的。跟他那个开窍很早的哥哥完全不能相比。 -军大衣- ♀ (36 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:35:13
• 我们不是推妈推爸,但好像孩子们的老师是个推师:) -扎入心的水滴- ♀ (121 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:09:56
• 嗯,再跟你说一个好笑的 -扎入心的水滴- ♀ (690 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:17:01
• 为什么好笑啊? -小鼹鼠妈妈- ♀ (36 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:31:15
• 哦,我只是觉得问题对于他们那么大的孩子太open-ended了,我女儿现在只有21个月,是她们班最大的几个之一 -扎入心的水滴- ♀ (340 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:39:25
• 我见过的小孩大多很容易受大人的影响,哪怕是暗示,所以如果真要他们自己去认知的确需要以这样的问题开始 -小鼹鼠妈妈- ♀ (117 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:55:15
• 感觉咱们沟通不利呀,我一再说我也是以这种问题打头,孩子没有反应再以具体问题引导而已 -扎入心的水滴- ♀ (117 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:58:44
• 恩你的方法很好 -小鼹鼠妈妈- ♀ (36 bytes) () 12/11/2014 postreply 12:07:46
• 对不起,用词不当,我是觉得funny, 用好笑确实不合适 -扎入心的水滴- ♀ (384 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:22:04
• 尿布倒没有要求,我们还想训练呢,结果老师倒是说刚来新环境再训练potty对孩子压力太大 -扎入心的水滴- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:07:55
• 对了,还有一个问题是daycare会推荐孩子去看specialist, 所以我也不清楚这里没是否有利益驱使 -扎入心的水滴- ♀ (145 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:10:12
• 过分。我家老大语言发育很早,个性也比较成熟,2岁多(提前)上学后发现有口吃 -军大衣- ♀ (418 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:19:03
• 是啊,我有时去接我女儿就看见个specialist在教师门外和一个孩子一对一的进行什么“治疗”吧 -扎入心的水滴- ♀ (192 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:24:59
• 这个美国的理念实在很怪异。我家淡定在daycare班上也是开口最晚的娃之一 -军大衣- ♀ (308 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:33:43
• 呵呵这个是楼主小孩学校的理念,不能说一定有代表性吧 -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:52:45
• 对,我也说了可能是我们daycare的文化而已。不好意思用了个“美国”在我第一个跟贴里,实在是和几个家长聊天得来的不严谨的结论。 -扎入心的水滴- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:56:41
• 不是利益趋势。因为如果孩子真有speech问题的话早介入更好。 -julie116- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 12:48:07
• 但是如果不是的话,单独给所谓的治疗如果有负面作用怎么办,负面左右多于正面的作用又怎么说呢 -扎入心的水滴- ♀ (784 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:28:59
• 还有一个双语的问题。我下面就想我闺女中文说话已经很溜,但英文明显落后,不是不明白但就是不说。那这样的娃算delay不算。 -蜀芊芊- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 14:19:25
• 当然不算了,到时候上学了有了环境一下子英文就跟上去了。我个人觉得语言能力是相通的,通常中文底子好的,英文只要有语言环境也差不了 -扎入心的水滴- ♀ (252 bytes) () 12/11/2014 postreply 19:43:26
• 语言天分还真是遗传的 -军大衣- ♀ (111 bytes) () 12/12/2014 postreply 11:48:28
• 嗯,说得很对,都挺神经的,,,, -军大衣- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 10:15:12
• 医生难为啊。 -小鼹鼠妈妈- ♀ (204 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:30:16
• 这个问题可能会比较争议吧,有的人就觉得及早发现问题比较好,但是我个人觉得觉得多数孩子都正常 -扎入心的水滴- ♀ (218 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:41:49
• 不同学校的理念不同,但只是suggestion吧,而且也怕家长说该注意的warning sign没有告知有责任 -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:50:16
• 这个不同地区不同学校差别太大了,选学校的要点之一就是了解教育理念,看是不是跟家长的理念相符 -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:51:25
• 不能说美国理念,是你碰到的儿医比较谨慎。 -fenghuang- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:13:25
• 我们儿医给的list非常的easy to achieve,是daycare的list比较advance, 两者区别很大 -扎入心的水滴- ♀ (109 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:31:58
• 多谢分享 -熊猫媳妇- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 09:51:56
• 很有意思,难得妈妈这么有心思考语言的不同 -小鼹鼠妈妈- ♀ (269 bytes) () 12/11/2014 postreply 11:27:23
• 我家有个大的,好歹已有点经验 -军大衣- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 12:12:51
• 我家也是,老大六岁多,上一年纪。你家老大几岁? -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 14:13:31
• 一样的:) -军大衣- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 14:53:50
• 我家的中文说很溜了,自己编句子的那种。但英文嘛,以后不晓得她上学会不会影响她适应。加上在外面她绝对是观察型的小 -蜀芊芊- ♀ (76 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:24:01
• 我觉得这完全是娃的个性啊,难道不允许小人有小个性?不能稍微有个什么就怀疑孩子有问题,哪有那么多问题孩子呢? -扎入心的水滴- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 13:33:17
• 我家老大也是这样,有好几个方面可以评估的,有经验的老师不会那么武断 -小鼹鼠妈妈- ♀ (147 bytes) () 12/11/2014 postreply 14:17:33
• 是必须和老师交流好才行。 -蜀芊芊- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 14:26:11
• 还有,我个人不太建议为了中文完全等到上学再接触英文 -小鼹鼠妈妈- ♀ (441 bytes) () 12/11/2014 postreply 15:29:20
• 不可能等那么久。我家没有非把中文学好的追求。闺女中英文都能听明白,她就是在外面不说,性格问题。 -蜀芊芊- ♀ (0 bytes) () 12/11/2014 postreply 17:04:18
• 我家老大小时候如果心里不是十分的把握就不开口不参与 -小鼹鼠妈妈- ♀ (0 bytes) () 12/12/2014 postreply 21:55:54