二 怎样陪孩子一起阅读？
（一）首先，培养孩子的阅读兴趣和习惯
1 让孩子对书本产生虔诚的爱与敬重
据说以色列和匈牙利是两个最爱阅读的民族，在他们的国度里，孩子生下来不久，父母会故意在《圣经》上滴一滴蜂蜜，然后让孩子去舔，让他觉得《圣经》是甜的、好书都是甜的；在孩子长大以后，父母会问他们，如果遇到火灾，你最先要拿走的东西是什么？他们会告诉，那就是书了。书是最宝贵的。可见，书在他们的眼里是多么神圣。
2 营造温馨的阅读氛围
营造温馨的阅读氛围，让小孩一生下来睁开眼睛就感受到书香的气息：
父母的阅读习惯，书房的布置——这些都是无声胜有声的启发。在一次优秀家长的座谈会上，一位父亲说，他们搬了几次家，每一次都把书房作为重点项目来建设，书房一定是家中最宽敞明亮的那间房；此外，他还故意在房间各处散放一些书，使孩子触手可及，如客厅的茶几上，房间的床头柜，甚至洗手间也放一些报刊杂志。
在我经验中《十万个为什么？》《成语词典》这样的书可以放在孩子的床头柜上。哪怕孩子每次翻阅1—2两页，但可以积少成多；还可以不动声色青春期的读物，在青春期孩子的卧室，不必提醒他看，但他一定会看。
当孩子津津有味读书的时候，不要随便打扰。不要开电视。或者我们也在这个时候阅读，或者我们看哑巴电视。
3 充分利用社会资源：书店、购书中心、和图书馆是最好的社会资源。两三岁开始就可以带他到这些地方去诳一下，受点感染。再大一点，可以定时带孩子去，养成习惯后，他就有瘾了，自觉不自觉地都要跑到这些地方去，不去就像得了病一样。
4 讲故事、看电影设悬念
这个方式可以让孩子逐渐亲近书本。 如讲一段故事，嘎然而止。孩子会缠着爸爸妈妈讲下，这时候，你告诉他，有这本书。他说，真的？你说，我已经为你买了。这时孩子开心地大叫：妈妈万岁！爸爸万岁！
看电影故事片或电视剧，也可以设下悬念。有一位妈妈告诉我，她的儿子三年级的时候就喜欢看《三国演义》，就是因为看了电影后迷上的。
5 抓住机，播下阅读种子
如孩子喜欢动画片和绘本，可以让他看张乐平的“三毛流浪记”、几米的作品等等，包括这些漫画作者的生平、传记。不要停留在一个种类上面，如有的孩子只看“老夫子”，太单一。
如，我们一旦发现孩子在某一天爱上了阅读，要及时表扬和鼓励。千万不要忽略甚至不经意地打击孩子。
有的时候，该吃饭了，孩子还捧着一本书津津有味地看，正如古人所说：“开卷有得，便欣然忘食。”父母叫了好几遍，他都没有听见。于是，脾气暴躁的父母，可能走过去，把他手里的书猛地扯出来扔在地上。这下可糟了，不但孩子觉得自尊受到打击，而且有可能从此对阅读失去了兴趣。正确的方法应该这样——对他说，啊，我儿子（女儿）比爸爸妈妈还喜欢读书。不过，饿着肚子读，可不行。咱们加点油再读！
有一次，我在重庆解放碑的新华书店看到一个这样的情景。一个10来岁的男孩子，很想看看刚刚买的书，但妈妈不想他看，因为售货员给书捆了绳子，方便携带。可是妈妈非常暴躁地责骂孩子，弄得孩子无地自容，无疑错失了良机。孩子很可能连书店的门都不愿意进了。我本人也犯过一次错误。有一次我带小儿新华书店，刚刚进去，小儿提出来去马路对面的冠生园买东西吃，这让我感到很不爽，不假思索地说：“你为什么就知道买吃的东西……”坚持不带他去买，这样一来， 孩子当然也不爽。后来我反省自己，这事处理太简单粗暴。当时应该告诉孩子，我们一会儿去冠生园。或者，先带他去买食品，再去书店。如果这样安排，那么他就会高高兴兴地去书店了。
我的一个朋友，有一次很着急地和我谈及儿子不爱阅读的事情。我告诉她，晚上睡觉前可以陪着孩子阅读10—20分钟左右，在床头安放活动的台灯，随时可以拿走，还可以配上背景音乐。最好是莫扎特的D大调双钢琴曲子。
父母的声音和录音机传出来的声音显然不同，它会会让孩子感到无比亲切和温暖。以至于若干年以后都不会忘记。其实，父母也很难以忘怀这种幸福情景。每一次，我回忆起儿子小时候我们一起阅读的情景，心里都会涌出不可名状的幸福感。
7 制定一个阅读计划
让孩子自己制定阅读计划，家长可以引导，但不可强求。
如寒假读几本的什么书？暑假读几本什么书？半年或一年读几本名著。
培养孩子的阅读兴趣有许多方式，我们都不妨试一试。无论怎样，我们都不能超之过及，我们用过激的方式和语言来刺激孩子，他就会逆反，走到和我们愿望相反的方向去。我自己在这方面有教训的。
（二）选择恰当的阅读方式
1 把陪读、默读、朗读、讨论、写读书笔记结合起来。
陪读：父母陪着孩子读，唸给孩子听。这种方式一般是针对学龄前儿童。但是孩子上学后，也可以适当采用这种方式。如阅读习惯还在养成的过程中，又如有的孩子高度近视，做完作业眼睛挺累了，家长不妨陪读一下。
默读：是自己吸收和体味的过程。这是孩子上学以后阅读的主要方式。或关在自己卧室、或在图书倌、书店等等。这时，我们可能在他身边，也可能不在身边，无论在不在身边，千万不要打扰他。
朗读：是和家人分享的过程。日本曾在1960年推出“每日阅读20分钟”的活动，鼓励儿童每天大声朗读20分钟，同时父母和孩子一起分享内容。母亲对婴幼儿朗读20分钟，以奠定他们对阅读的正确态度，在瑞典，朗读图书给孩子听，是许多家庭每天或每周例行的家庭活动。这些国家的文明程度都很高。实践证明，家庭对推动儿童阅读是十分重要的。
讨论：是一个双赢的过程。父母看完一本有价值的书可以推荐给孩子，孩子在看什么好书，也可以推荐给父母。我们要主动了解孩子在看什么书。这样双方就有了讨论的话题。在茶余饭后或者饭桌上，可以畅谈自己的体会、观点、或对这本的思想性、艺术性加以剖析。哪怕有争论，都是好事情。
在讨论的过程中亲子互动双方都成长了。如我和儿子讨论李小龙，科特科本，切.格瓦拉等等，
写读书笔记：是一个深化的过程。对一篇文章和一本书深刻地体会理解，家长可以以身作则，潜移默化地去影响孩子。
2 快读、略读、细读、精读
报刊杂志适合快读，画报和娱乐性书刊适合略读。世界文学名著和知识性专业性强的书籍适合细读，精读。多看名著和哲学类历史类科技类的书。少看娱乐性的报刊杂志。电子书和纸质书要结合起来看。
（三）选购适合孩子的书籍
1 提供购书的经济条件
把书籍开支列入家庭生活开支的一个重要组成部分。我们的生活分物质生活和精神生活两部分，缺一不可。
妈妈少做一次美容，就可以给孩子买十几本、几十本书了。
孩子的压岁钱、零花钱也应该有较大比例用来买书。这个需要引导。
书本也是最好的奖品和礼物。我送儿子的生日礼物，之前我父亲送给我礼物，大都是书。如果你送给孩子的书的扉页上写上几句勉励的话，他会更加珍惜。
2 尊重孩子的选择，提出恰当的建议
每一个人的个性特征不完全相同，这决定了人们之间在思维方式、审美情趣、兴趣爱好等方面的区别。所以，我们不能强迫孩子看什么书，不看什么书（非健康的除外）。正如俗话所说的：强扭的瓜不甜。在这方面父母只能顺其自然，顺藤摸瓜。投其所好，把中心兴趣和广泛兴趣结合来。从单一阅读过度到广泛阅读。不要把单一阅读看成缺点。比如作家叶永烈先生有两个儿子，大儿子小时候喜欢看文学类书，小儿子喜欢看和数学、围棋相关的书，他都顺其自然，以孩子的兴趣为中心，其他的书能看多少就是多少，不做要求。这样孩子没有压力，反而会逐渐扩大自己的视野。
3 根据孩子的年龄特征购书
如3—4岁都配图画的童话故事书；5—6岁，可以看简单的文字书了。学龄前儿童着眼于对大自然、动植物的基本了解、对基本行为规范的了解。
上小学以后，孩子成为阅读的主体。他开始独立思考，按照自己的个性特征以及兴趣爱好来选择书籍，如文学名著，历史的科幻的书籍等等。
孩子10岁以后，一定要有几本关于介绍青春期性知识方面的书，有利于他们的身心健康。
4 尽可能选购精品书籍
有永恒的价值，有人生的导向作用，有利于提高某一方面的素质或者综合素质。 比如名著、工具书等。
（四）如何管理和爱护书籍
1 保持整洁
阅读前要洗手，放书的桌子要保持干净
北宋著名的史学家散文家司马光看到儿子读书用指甲抓书页时，非常生气，认真地传授了他爱护书籍的经验与方法：读书前，先要把书桌擦干净，垫上桌布；读书时，要坐得端端正正；翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。
古人阅读颇讲究：点上几根香，聚精会神。不卷书，不折角，不能用指甲抓书页，不能沾唾沫（口水）翻书页，不能用其做枕头，看完后要关上，哪里破损要马上补好。
2 妥善保存
盖上藏书章，编上序号，分类存放。准备若干大卡片。当你从书柜中抽出一本书以后，便把卡片放在原来的地方，这样看完后方便放回原处。
还可以准备一个借书登记簿，避免图书流失。
为防虫防潮发霉，放置一些防潮剂和防虫剂在书柜里。
书房的温度以保持在14～ 24℃，相对湿度保持在45～ 60％为宜。等等。关于这方面的知识我们可以向图书馆的管理员朋友请教。
亲爱的朋友！有一种资源，你可以无限制地占有，没有人会嫉妒你的贪婪，也没有人可以掠夺；有一种资本，你可以空手套白狼，没有人会指责你的野心，有的只是他人的羡慕。这种资源，就是文化资源，这种资本，就是文化资本。没有经济资本，并不意味着你是一个穷人，但没有文化资本，你即使有大笔钱财，但也是一个思想贫乏空虚的穷人。
阅读可以使你和孩子的文化视觉悠远、广阔；阅读可以使你和孩子的文化积累具有独特的个性化色彩；阅读可以使你和孩子心灵浩瀚无边，胜过大海天空；阅读可以使你和孩子的生命蕴藏巨大的能量，充实自己奉献社会。所以说，学富五车是最大的富有。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀。” 为了让孩子的生活充满阳光，为了让孩子的思想展翅飞翔，让我们在和煦的春风里和孩子一起阅读吧。
谢谢大家分享！
