“公立学校老师有工作保障,有好的福利保障,努力和不努力教书都挣一样的钱,就失去了教学动力。 社会的制度有不允许严格管教学生。 学生打老师,没事儿。 老师不能惩罚学生。 这种制度就逼着老师说假话,不说学生的缺点,努力找学生的优点,经常对家长赞美学生。 老师的逻辑是:我就忍着,教这个学生180天(加州学生上课时间是180天),之后就没有我的什么事情了,我不能给自己找麻烦。”
这个说得非常对。
“公立学校老师有工作保障,有好的福利保障,努力和不努力教书都挣一样的钱,就失去了教学动力。 社会的制度有不允许严格管教学生。 学生打老师,没事儿。 老师不能惩罚学生。 这种制度就逼着老师说假话,不说学生的缺点,努力找学生的优点,经常对家长赞美学生。 老师的逻辑是:我就忍着,教这个学生180天(加州学生上课时间是180天),之后就没有我的什么事情了,我不能给自己找麻烦。”
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