什么是能力？怎样公平地衡量能力？

优秀学生的本质，智力第一位，其次是恒心，毅力和品格，再次是待人处事。

没有智力一切都是空谈，而往往许多人会有意无意忽略这一点。而说到智力，它基本就是按照泊松分布的，大多数的人智力就是在中间区段。对于家长，是否有优秀的孩子这也类似于是抽奖，绝大多数人和一等奖，二等奖是无缘的。但是，生活中每个家长都在谈论一等奖，二等奖。好像风水轮流转，今天到我家。其实大家都是打酱油的。生活中对自己孩子惊为天人的，往往自己无论是在工作和学习阶段，基本都是没有机会接触过优秀人才的那一类。

考试成绩很重要，但也不是全部。一个整天补课拿的90分和另一个只有一半精力在学习上的拿89分的。你说哪个更聪敏？ 而反过来，如果有的孩子智力超前，很小年级就完成了初中高中课程，他无法和同龄孩子一起学习而去能满足他对知识的需求的地方补课，而这时的补课却又是另一回事。一个好的评估选拔系统，就是要尽可能地剔除假象，还原真实。

 

什么是泊松分布：

https://baike.baidu.com/item/%E6%B3%8A%E6%9D%BE%E5%88%86%E5%B8%83

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• 看来你还不知道，有谁能转一下？ -fakegreen- ♂ (0 bytes) () 07/06/2018 postreply 10:00:32