我想说的是在生活中碰到的很多男孩子家长怀疑自己孩子是多动症的焦虑,我也自己有切身体会,也在孩子一,二年级的时候,一直觉得他有ADD,因为老师经常complaint,说他做不住,话太多,不能follow instruction,这个instruction,不是学习上的instruction,而是在走廊排队,吃午饭时等等,做过IQ test,那个全套的太贵,就没有做,医生(白女)也没有鼓励我们做,说是她女儿也有这些问题,还安慰我说只要在学校学习没有问题,就应该还可以。我自己是这样想的:
1,孩子学习还好,基本都是4分,reading,writing是3到4分之间,那时是评1-4分的,我们也没有特别提前教他,只上过1年Kumon;
2,先做个IQtest,如果IQ还好,有点ADD,ADHD,将来学习应该不会太差;
3,孩子总体上还是听话的,对小朋友也很好,从不欺负别人;
4,我想就算我给他做了test,如果确诊,我会给他吃药吗?我不会,因为药物治疗可能对重症有一点干预作用,但对轻型的,并没有明显好处,这个大家也可以research。如果确诊,我会申请那些“考试给额外时间的福利,永远做在老师旁边的福利吗?”,我不会,因为孩子学习还好,这边的考试时间已经够长了,儿子从来没有做不完的情况。我也不想孩子自卑,孩子会想为什么就他一定要做在老师旁边呢?
所以这样,1,2,3,4,5。。。,我就没有给孩子贴Label,只是多和老师沟通,多送东西这样子,现在孩子在纪律上好很多了。这只是我自己的想法,孩子也不是那种特别严重的,所以仅供参考。