语言是通的，小孩中文好，英文也会好

来源: sfbayparent 于 2012-09-21 23:43:46 [档案] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读：次 (1745 bytes)

我儿子2岁半才来美国，在中国因为从小就和大人打交道（爷爷奶奶外公外婆邻居叔叔阿姨），所以2岁半就已经能说很复杂的句子和整段整段的话。来到美国去preschool，发现同龄的小孩都太幼稚，不怎么说话，就要求到打一岁的班里。在preschool混了3个月他的英文就能跟所有的老师小孩沟通了，我们在家还是坚持讲中文，但是由于忙，每天小孩在学校的时间远比在家的多，来美国9个月，他的中文就不流利了，老是带英文。经常晚上给他念书，中文、英文都有。发现英文容易多，他很快就体会到phonics，以三岁多他自己就可以看书了。

乘上K之前，我们让他会中国呆了快半年，以巩固中文，回到中国才两个星期他就可以完全用中文一个英文单词都不带，几个月的生活（其中2个月在幼儿园），他的中文词汇量增长很快。回到美国就是8月份上学前的语言能力评估（所有家里不说英文的小孩都要评估），我们还担心他这么久没说英文会不行。

结果出乎意料，评估的老师说他的英文非常的好，以后都不用来评测了（大部分母语非英语的小孩，就算第一次评测合格，都要求第二年再来评测）。给老师用的手册上面的东西，我儿子倒着看都能明白，而且词汇量明显比同龄小孩大。

我觉得，中文的语言刺激对他的语言发展很有帮助，他会故意玩一下同声字、同声词, 或者中英文有差别多义词，通过他我才知道什么是homophone,homograph,homonym。

K一年，我儿子看了几百上千本书（没具体计数）图书馆借的，每周都去拿一摞，好结果系列都是几十本一本不拉的全看了（我也熟练了怎样从各个分馆hold书）。一年级就读完里Harry Potter的7本书和相关的很多其他书。词汇量比同龄小孩大，有时他在课堂上的发言让老师尴尬。一年级时，他说Gay有两个意思，happy和homosexual，其他同学问什么是homosexual，他说就是男的跟男的好，女的跟女的好。有的同学就说好恶心，而老师就是同性恋，又生气又不能发作。老师说hot有温度上和味觉上的两种hot，他说还有第三个意思-Sexy。

现在暑假我都尽可能让他会中国去提高中文。我觉得语言是相互促进的，至今儿子上4年级了，他的阅读理解、英文能力没让我费过心。