真实的情况是，老师在讲灰姑娘的故事时，指导学生

比较不同版本的故事，（共有10几种，韩国，埃及，德国，美国等等），以此提高学生的分析能力。另外引导学生认识所有版本中都对女性的描述上表现了偏见（stereotype),把女人描写成男人的附庸品，不能独立，命运的改变来自于男人的恩赐。 另外一个普遍的现象是，男孩子对这个故事的反感。不要忘记美国的教育是在传播中产阶级的价值观。教育者们通常通过一个故事教孩子们一个认识社会的方法，一种skill。很多情况下，内容是为skill服务的。