写到此,本应该说说我妻子是怎么教我女儿弹琴的。但是字字血声声泪的极端不一
定代表所有中国人,也免得她说我公开揭她的短,此处省略三千字。
继续说莱斯丽和我加拿大朋友的女儿。我不知道她们的钢琴水平怎样,但我敢说,
很大可能技巧上,我朋友被逼着练的女儿比莱斯丽要强得多。结果呢?除了上面说
的心理变态,很可能从小就痛恨钢琴,一辈子再也不摸钢琴。
在国内的时候,有一次在香山饭店开会。大厅里放了一架非常好的三角钢琴。与会
的一个小伙子小时候弹钢琴有点名气,得过奖,上过报纸。
大家就撺着他,给我们弹一曲听听。
他漠然地说,我都好几年没摸钢琴了。扭头上了电梯。
这就是中美教育孩子,教钢琴的区别。
当莱斯丽的母亲把钢琴买回家的时候,她买回家的不是琴。是音乐。她也许给孩子
找了钢琴老师,也许每天有固定的时间和孩子一起弹琴。但是,最重要的,是她没
有想过把孩子教成什么样子,而是给孩子接触音乐的机会。孩子挫折了也不会打骂,
因为本身就是一件愉快的事情。
孩子弹琴只是和谐生活中的一小部分。她们还会定时去听各种音乐会,买古典唱片,
开车的时候听交响台,圣诞节一边弹琴一边唱歌,过一个圣诞夜。
所以莱斯丽和她的兄弟姐妹才会在母亲临终的时候,围坐在一起为母亲弹琴,因为
那架钢琴代表了她们童年无数美好的记忆,也在她们成年离家后,让她们的母亲一
边琴一边沉浸在记忆的温馨里。
中国人中国父母,有几个 是出于这样的目的,以这样的方式教孩子学琴的?
莱斯丽在和我共事的时候,有两个十岁左右的女儿。我突然想起来,她那时一定用
她母亲的方式教育两个女儿弹琴。想起我的女儿被一个几乎是乐盲的母亲拖在钢琴
前面哭,那两个女孩子是多么的幸福啊。