意识本该是经济发展的产物,当经济发展太快,而意识发展跟不上或倒退的现象很不正常。一些其他文化也有比如说沙特阿拉伯等,中国则更加典型。这也是西方经济学家从70代后期一直在向中国政府进言之一,很长时间却不为其重视。 同意前几位的建议,和孩子讲清楚这是历史,今年天另有今天的文化,已经不可取,免得将来孩子在学校受老师和同学的歧视。再说帮助孩子建立现代观念更重要,或许去上一些有关人人平等(diversity, social equity)的课程。
意识本该是经济发展的产物,当经济发展太快,而意识发展跟不上或倒退的现象很不正常。一些其他文化也有比如说沙特阿拉伯等,中国则更加典型。这也是西方经济学家从70代后期一直在向中国政府进言之一,很长时间却不为其重视。 同意前几位的建议,和孩子讲清楚这是历史,今年天另有今天的文化,已经不可取,免得将来孩子在学校受老师和同学的歧视。再说帮助孩子建立现代观念更重要,或许去上一些有关人人平等(diversity, social equity)的课程。