我儿子心里有一个恐龙的故事要写出来。老师帮他理清了思维。

“启发式”---对他还没有。

可能等整个故事出来后，可以帮他调整结构，就是有伏笔，高潮那样子。

现在老师要他把人物，情节（plot）， 地点（为了这个，他特意研究了一下恐龙的迁徙路线）等理清楚。