补充：

他毕竟是个孩子，只有九岁。不是坏人，更不是犯罪分子。

作为家长对这样的孩子先放低对他的期望值。先在做人方面矫正他。行为习惯，给他规范和底线。学习上只要他按时上学，不捣乱，不影响老师教学和其他学生学习，跟得上(甚至暂时落后)就行了。先从教他“服从”，“配合”，“尊重他人”开始。我认为这样的问题儿童，成长的环境里缺乏爱，或得到太多不恰当的溺爱。得不到大人的尊重，肯定，理解。不了解孩子的真正需求。加上父母不在，孩子的安全感，满足感极差。就很容易逆反。在纠正他的行为过程中，开始的要求不要太高，太全面。一样一样来。只要他能做到一点就给予肯定。让他觉得“服从”，“合作”“关爱，尊重他人”并不是件难事，而且是件愉快的事情。等到他的这些问题有所改善，学习上再给他更高一些要求。那时孩子就会服从，配合很多。

另外，要发现孩子的特点，忧点，长处，并告诉孩子。使他知道，他在别人眼里并不是一无是处。这点很重要。比如，如果他爱玩儿，找到他喜欢的体育项目，让他参加球队。他以前在学校由於不遵守纪律，这些活动很可能是被排斥的。试想，一个心理不健全的孩子，每天生活在一个被排斥，冷落的环境里，不能有机会与他的同龄人在一起活动是多么难受。

还有一点就是要对孩子充分信任，他自己能干的事情一定鼓励他自己去做(比如生活上的)。他有什么要求家长需要拒绝的话，需要耐心与他沟通。让他学会TAKE “NO”。

利用一切和孩子在一起的机会影响他。甚至告诉他，舅舅舅妈还有小BABY需要照顾。你是大哥哥了，很多时候要学习照顾自己。住在别人家里，要尊重遵守别人的习惯。等等

即使他现在是一匹难以驯服的野马，记住：“以柔克刚”！