我高中时就是不学习考全市第一的

我父亲被下放到了小镇上，我从小学到初中都是小镇上读书的。初中毕业时回城，参加了城里的中考。我们那里有一个省重点，人人都想进。

我在镇上成绩远远好过我周围同学，但是我们镇不是每年都能有人考上正规大学，我也不知道我的成绩和城里的人比怎么样，我能不能考上省重点。没想到放榜时我是全市第一名。

省重点的规矩多，刚开始的时候我很不适应，我的初中很自由。后来我就经常逃课，晚自修也不怎么参加。老师找我父母投诉。说我这样这样她很难做，她叫同学们努力，但是考第一的是个不努力学习的，她的话没有说服力。

我上小学是刚好打倒四人帮的时候，镇上的图书馆开放了，我经常去搬一摞一摞的书回家，反正没人跟我争，我把图书馆的什么杂书都看了。那时图书馆可没有什么课外辅导练习册之类的，有的是农药如何配置、氮磷钾肥的使用、赤脚医生手册、革命小说等等，后来多了历史和科普。我和周围的大部分同学也玩不来，我打架不行，上小学的头三年能打架的才是大家关注的焦点，我经常受欺负。后来风气变了，四年级后学习好的人成了老师眼里的红人，女同学都给围着我给我送东西。

可能是因为习惯了快速阅读，初中每个学期开学的头几节课，我都是在课堂上把所有课本看完了，中国的教材没有废话，都是很薄，一两个小时就可以看完一本，开学不久就把书看了几遍了。（有儿子后，发现美国的中学教材又厚又重，废话连篇）。平时心思没放在学习上，反正我怎么样都考第一。那时班主任让我们班级自治，所有班里的各种活动都是我和其他几个班干部策划组织的，我没有文艺细胞，但是组织过几次文艺汇演。

高中就很不习惯，一切班主任说了算，班干部只是她的提线木偶，提点意见就不高兴。班主任跟我关系很不好，她只关心成绩排名，其他的活动在她眼里都是没有必要。

还好有其他老师很喜欢我，高中的几个物理老师都能跟我聊天，从爱因斯坦、海森堡、薛定谔的观点扯到世界就是是否确定的是否可以了解的是否有宿命。其中一个物理老师还是学校的教务科科长，他经常跟在校园里搂着我的肩膀走，同学们都觉得奇怪。

也不是完全不学习，我也“刻苦”过几次。中考过后洪水来了，我被困在老家的阁楼上一个星期，发现里面有堂哥留下的全套高中教材，我把它们都浏览了一遍，尤其时物理书从头到尾仔细地阅读了，读完了想想，整个高中物理原来总结起来就几句话就完了。还有就是高二升高三的暑假，认真地看了张道真的英语语法书，通过书上的例句找到了语感。另外高三时去参加全国竞赛，在外面逛了一个月才回来，发现化学课在讲有机化学部分，我印象中堂哥留下的那套课本里没什么有机化学内容。我本以为高中的所有数理化早就会了，很是吃惊，花了好几天看书才把这部分补上了（可能因为我们用得是甲种本教材，内容多一些）。高三我报名参加英语比赛，班主任阻止我去，说是文科班将来报读英语专业的才去参加的比赛，里面有听力部分，我们理科的都没学过高考也不用考。我一听反而来劲了，就去借了磁带练了几周的听力，去比赛得了奖回来。

回想起来，读书期间是最轻松愉快的时光，除了跟高中班主任的矛盾。