美国公校师资强弱可能要看地区，但是孩子学得怎样主要原因不能怪老师吧

在美国，从小学到高中的正式老师都属于公职人员编制，有寒暑假各种医疗，退休福利。因此，也算是热门工作。因为是公职，所以每个教师的薪酬在网上都是可查到的，以湾区为例，教师中位工资是$71,400，这是一个大概的总体概况范例：

https://transparentcalifornia.com/salaries/school-districts/santa-clara/san-jose-unified/?&s=-benefits

https://resources.finalsite.net/images/v1653668749/cusdk8org/drfix6mkyygvs1ukxjt3/52223CEA.pdf

虽然在湾区，这样的工资不高，但是工作十几二十年后的日子比工程师是不差的。所以这些职位的竞争性也很强。

我们孩子一路公校，从小学起碰到的班主任就有藤校的，S的，还碰到过一个PhD。普遍说来，我们碰到过的是UC系统毕业的最多，从伯克利到圣地雅哥的都有。紫檀家长推藤，推好学校，你总不能说这些学校的毕业生程度差到老师自己还没学好的程度吧。其实，从孩子的家长我们都感觉老师们都很敬业的。但是教学成果如何，我觉得实在不能怪老师，因为环境和规定不允许老师来做填鸭式教育。所以公校系统，资源在那里，如何使用确是每个学生自己的问题。这就是美国公立教育的残酷性，它的初衷就不是要把人人都培养到同样的程度，它始终在用轻松教育这条涓涓溪流淘汰学生，那些在这样的环境下自然生存下来的优秀学生往往今后会成就惊人的业绩。

但是，这样的教育方式和国人的观念是不符的，亚裔家长往往看在眼里急在心里，眼看自己的宝宝在如此和缓的溪流里渐渐沉底，于是最直接的方式就是用补课这根搅屎棍去搅合，美其名曰“推藤”，让宝宝们快快浮起再往前冲。这样做的结果就是，溪流内泥沙鱼龙混杂，没人能分清你到底是虫虾还是蛟龙。

读书好不好，特别是STEM，智商最重要。智商足够高的孩子，学什么都快，根本毋需别人来推，因为他/她会觉得这根本不是一件吃力的事情，而且，自己会往前钻，自己往前学。如今的社会，获得知识的渠道多样，孩子如果真的学得快，从获得知识的渠道是不成问题的，比如，可汗网的小学到高中免费教育。有哪个学校的老师包括私立的能自诩教得比可汗好？所以在美国，不光顶级私立学校能培养人才，公立义务教育系统同样也能培养人才，虽然数量可能比不过顶尖私立，但是往往最优秀的却出自公立义务教育系统。

而往往那些智力不那么犀利的孩子，首先感觉读书是一件辛苦的事情，当然对于做辛苦的事情来说，每个人的本能就是逃避，无可厚非。这又被亚裔家长看不惯，因此最容易的借口就是老师的错，看，我家长自己这么一搅合，不就立马就从沉底到浮起了吗？所以确实是老师的错！