咱那二年级生的School Report发下来了。遇上个这样的老师，该怎么对付？

子女坛的各位，先谢谢一向以来你们所作的贡献分享。咱长期潜水，经常上这里来学习，受益很多。。。多谢你们的热心！

上周咱那二年级孩子的School report 下来了。看得咱这叫一个...连着好几个晚上睡不着了.急啊!咱又是没啥经验,不知该怎么处理这件事?

咱那孩子学习习惯一向良好,目前为止,英文阅读写作,算术这类在她班上用她老师的话说就是Top of the class. 那老师也不含糊,给了她一串最高分.
可是,在Social development这一个Category上,这老师也很不客气,给了她好几个最低分.还说啥来着:
I would really like her to work on improving her behavior next term. I want her to use more self-control in class and at recess.
最让咱揪心的是这一段:
It is also important for her to learn how to behave in a kind and sensitive way towards others,so that she matures into a respectful young lady.
咱那孩子个头高,说话嗓门大,学啥东西都快,所以纪律上一向让咱"提心吊胆"...上学期闯了祸,跟小同学打架玩儿,人家没事了,她进了Principal's office.这学校校长也够呛,也不跟咱家长通知一声儿,咱也工作忙没留神,一下给了孩子四天recess detentions. 从那之后,就老没好事, 那管纪律的校长老给咱家打电话.一回说是她上纪律课时大概是听烦了老师的说教, 说了Blah, blah, blah,那校长还挺上纲上线,又是给咱打电话,又是让孩子写Appology letter.
孩子那老师老给咱打电话,抱怨她班上孩子如何disrespectful,如何让她exhausted.更有甚者,她大概是觉着咱可能对校方对孩子的处理有意见,老来电话跟咱说她对现任校长的不满. 她是该校19年的老教师,说是这位校长仅有对四年级以上孩子的教育经验,不了解二年级孩子的心理,又说着校长来后如何对老教师不尊重,不照顾.老鼓励着咱去跟总校校长反映.
咱虽然对校方对孩子那次的处理有意见, 也觉得为这事去找总校长反映,有些不妥.
咱的目的是为了孩子好,谁当校长咱也没啥大意见.可自从咱没答应这老师去找总校长后,她就开始不给咱打电话了.孩子咱班里一调皮,她就给咱写条儿(伊妹儿).以前她可不是这样,嘴里跟抹了油似地夸咱孩如何学习能力强呢,又说她如何理解六七岁孩的心理发育特点呢.
咱看她的评语是想讨好现任校长,不关心咱孩成长(咱没听她的去找总校长,她是不是报复咱??)
遇上这样的老师,咱该怎么办? 这样的School report,咱觉着不公平,咱孩Social skill一向还好,走哪儿都受小朋友欢迎哦.
各位给咱出出主意吧!先多谢了!