上学就是学习不懂的，同时学习与他人交流的技术。 既然都会了还坐在那里

迟早会发生行为问题。任何年级都可以学习人际交流，停留在已知年级对孩子认知发展不利，并可能产生对学习的厌倦心情。天才儿童因此而无作为的事情很多。这也是现代教育的弊病之一。 如果英语是五年级水平就去上五年级的课，数学是六年级就去六年级等等等等，而不是以年级限制。这是最理想的。