数学好吗？喜欢看non-fiction的书吗？如果是的话，他的分析型思维的特点。如果他知道怎么写

就没有太大问题。在美国写作课是培养学生的叙述能力，条理清晰，表达严谨就是成功。写作课不是培养作家，因为作家和运动员歌唱家一样是个天赋。这和国内的培养意图很不一样。你可以给他一个比较复杂的题目来写，比如说写一个有关儿童作品是如何反映环境问题的报告，他要在网上阅读，看video，儿童书籍，或实地考察，然后根据研究报告的要求写出他的报告，4，5年级的孩子可以在指导下做出非常好的项目。当然这是说这个孩子具有较强的分析型思维的前提，如果他对non-fiction书籍毫无兴趣，不喜欢数学，对自然现象并无探究兴趣这个方法不会达到预期目的。