在孩子和别人互动时尽量少参与，如果参与，

也要不突然，不批评，可以建议一下，但尊重孩子不听的权利。回家不要批评的态度，设计一些情境让他明白有哪些选择，哪个好，为什么。常常问他在什么情况下他希望别人怎么对他。