为什么心理评估那一集如此重要—“少年混沌时”观影心得（4）

这部影片，总共只有四集，心理评估就占据了一集，四分之一的篇幅。有同学说，看到这一集很不舒服，或是心理医生在 Judge 他，或是心理医生认定是 Jamie 的错。我是从事这样方面工作的，我想用一篇文章的篇幅，说说我对这一集的感受。

澄清一下，这一集呈现的是，心理评估，不是真正的心理诊疗。我们做心理诊疗的，绝对不会，一见面就做如此激烈的对话或是对抗的。关系若未建立，一切都为时过早，容易功亏一篑。

我以为，这一集，和下一集，是本剧的层层递进和升华的地方，不可或缺。上一篇我说了，如果没有这一集，我们无法理解 Jamie的行为，还有他的心理脉络，犯罪动机；还有就是，我们作为成人，作为老师，作为父母，如何错过了孩子成长的关键期的。

是的，这位心理医生是带着任务来的，我想，她的任务，不是要诊断 Jamie 是否有精神疾病，或是治疗他的精神疾病。而是协助警察或是法庭系统去评估，了解 JAMIE 为何犯下如是的重罪。

但最终作为观众，我看见了什么，就是，成人们，如何一步步错过了 JAMIE真实的内心世界。但凡这个孩子之前被听见过，被看见过，被真正理解过；但凡他的存在是真实的，是被允许和接纳的，是被当作一个正常的人，而不是问题的；但凡系统关心的不仅仅是风险与责任，而是一个个诸如 JAMIE 的个体感受，这样一个“杀手”，就不会诞生。

只可惜，这个时候的 JAMIE，已经学会，不信任他人了。他始终在揣测，心理医生的动机。你是来干什么的？你的笔记里都记了些啥？你准备出去和他们怎么说？过程中，JAMIE 屡屡呈现出，超出年龄段的冷酷。

是的，这一期的心理评估，我们发现， JAMIE 的情绪长期被忽视；JAMIE 的感受长期被理性化、最小化；JAMIE如果不犯下如是重罪，估计，没有人会注意到他的存在。连那个警察的爸爸，如果不是因为儿子的同学犯下重罪，估计，他都不一定有机会走进儿子的校园，或是和儿子说上什么话。他不是说了吗，他儿子因为怕他难堪来找他，说的话是之前岁月的总和。

这个世界，少有什么，突然的崩溃，突然的犯病，一切的一切，都是长期积累后的必然显现。以前我社区的一个理发师傅，很有智慧的一个人，就对我说过，忙字的结构，心的死亡。大概，他看到的我，忙得没时间修理头发。我一直记得他，他虽然不在我朋友圈了，但他的侄女在，侄女也在美国。昨天还给我朋友圈分享留言，可否，带着自己的三个女儿，周末一起看看这部剧。我说，可以的。只是，观后感，多听少说。这部剧不是用来说教的，是用来感受的。

成人和孩子为何会有“鸿沟”？成人的逻辑，成人急于想知道，你危险吗？你会不会再这样？你可不可控？成人更在意风险，更在意责任，我们已经不做孩子很久了，系统教会我们，要忽略感受。而孩子真正需要的是：“你经历了什么？”“你为什么会这样感觉？” 其实，不仅仅是孩子，我们成人也是需要的，只不过习惯了，麻木了，忽略了..这也是为什么，那么多人的亲密关系，哪怕老龄了，都有问题。

而这两者错位，既是代沟存在的原因，也是青春期犯错的根源。大人或是系统，越想控制我，越想帮我当做“风险对象”，个性激烈的孩子，就越发会以极端方式存在和对抗。我们小镇两起交通事故，两个青春期孩子的生活过早凋零，都和这些有关；他们在以极端超速驾驶的方式，来对抗这个世界，成人对他们的控制。

只可惜，孩子的痛苦只有在足够严重时才被听见。不严重等于不存在，这也是很多青少年走向极端的心理逻辑。是的，我必须偷、必须抢、必须如何，我的父母才会重视，才会出现，才会给我关注。更多的悲剧是，很多父母不再有机会，给出这个关注了。

是的，我们成人，我们做错了什么？如同，我为何会和之前诊所那个项目闹掰，那位自称是培训导师的女性，自己的两个孩子都是十岁以内的年纪。她对我说，和这些频临教管所的孩子打交道，只关注行为，只关注规则，且，制定规则时，家长还有心理医生，我们不需要 include 孩子，Are you kidding me!!

如果当时的我尚是一张白纸，我会言听计从的？可我分明已经在这一行，和这个年龄段的重症孩子打了好几年交道了，且我自己已经养育过两个经历过青春期的孩子。我真的是，是可忍孰不可忍。是的，连我这个成人，心理强大的成人，有时都无法对抗这个系统，何况这个年龄段的少年？！

我再次很负责任地说一句，和孩子打交道，我们需要关注行为，更需要关注感受。而很多的家长，包括老师，他们只会送孩子到我这里，让我们评估，孩子是不是病了，而不是真正想知道，孩子内心的恐惧？孩子什么时候开始，不愿再和我们大人说实话，甚至说话了。

是的。心理评估这一集，不是证明给我们看，JAMIE真的是病了。而是，JAMIE 如何从一个内向的，安静的，喜欢居家，喜欢画画的小孩，变成了如今这样的，极端、愤怒、不信任、冲动、暴力的少年。这个过程，明明他身边一直有人，有老师、有父母…为什么，没有一个人看见，他一点一点的变化？

其实，很多时候，当孩子愿意对心理医生说出内心的话语时，很多父母是很有挫败感，甚至因此对心理医生有敌意的。我的解释是，因为我在孩子心目中，不是权威人士，不是老师、不是家长。我的存在，就是一个安全的透明人。孩子在我这里，可以说任何话，做任何事情。

我拿执照前，每周需要和高阶主管一对一，或是一对几的督导培训。记得有个同事，说，有个孩子在她诊疗的时候提出想用大麻，她绝对不可以接受。她指出来了，后来，孩子也不再有意愿和她诊疗了。高阶主管问我，同样的情形，你怎么看？你怎么做？

我说，我一定会首先问问他，为什么？是不是我令你感到紧张了？或是，你希望注意力更集中，可以让我们的诊疗更有效？

其实，如果老师们，家长们，都能用心理医生的方式，去和孩子沟通，那孩子一样也会对你敞开心扉。不过，我也能理解，父母和老师同时承载着教育职能，而我没有。是的，我就是这样宽慰父母的。

可是，我们需要问自己的是，为什么，我们的本意是是教育，却让孩子对我们关起了心门。门都关上了，你的教育还有作用吗？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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