看来形式逻辑确实过于简单，替代不了语言能力

纯好奇：形式逻辑如何使你自信到跳过中间各种变量，直接走到“数学题没答好=数学能力不好”的结论的？

得出这个结论之前，是不是应该先限定一下“数学弱”的数学是指什么？是能力，知识，方法，积累，训练，所有考试成绩，还是某次考试考试成绩？

然后是不是应该再限定一下：数学弱的弱是指什么？是分数低，应试能力差，教育水平低，训练强度低，方法级别低，还是素质低？

然后是不是应该再明确一下：在什么样的情况下进行的比较，哪些因素合理控制，哪些没有？

然后是不是应该再解释一下：弱和成绩差是什么关系？差和“有缺陷”是什么关系？

看您讲形式头头是道，落到实际问题分析，咋似乎一样也不遵守涅？