李启明∕东森电子报综合报导 2004/10/20
国立华侨中学传出国文段考出现具有高度政治争议的考题,甚至还有呼「爱台挺扁」免费送十分。因为考题太过政治化,连教育部长杜正胜也说,教育言论自由有权限。
华侨中学传出国文段考出现具有高度政治争议的考题,尽管华侨校方决议争议题目不予计分,但学生和家长对于类似考题都期期以为不可,到底侨中的考题出了什么,大家一起考考看,也为出题老师「评评理」,看看这样的题目到底妥是不妥。
第一单元:选择题
4.
a世人以「知其不可而为之」,称许孔子积极救世的精神。
「台湾第一次,世界都在看」的「公投」,已经否决了购买军火一案,而今政府却如火如荼地推动「6108亿」的军购案,我们也可称扁政府是「知其不可而为之」。
b政府不知拚经济,以照顾小老百姓的身衣口食,却花大把钞票去买毫无用处的老旧军火,以抱美国老爸的LP,难道扁政府的大小官员都没读过《论语》?孔老夫子不是早就告诫我们「未能事人,焉能事鬼」吗?(按,俗称洋人为鬼子。)
c据传扁总统曾力邀某在野党人士入阁,而遭婉拒。此有风骨之人,我们可以用「辟人之士」来称呼他。
d《康熙版教科书》说:「中唐时代的士人,普遍存有谄媚逢迎的恶习,不喜欢从师问学」,依照《教科书》这种理论,我们试观今日的三宝学校、凯达格兰学校、李登辉学校等等,无不是门庭若市。由此热中「从师问学」的风气看来,可知国人略无唐人谄媚逢迎的恶习,真是家国之幸啊!
以上「古语今诠」的论述 (A)只有第一则正确 (B)只有第二则正确 (C)只有第四则正确 (D)至少有两则是正确的。
5.以下对于古人的嘉言,加以批判及印证,请选出正确的选项。
a韩愈以为「传道、授业、解惑」是教师的三大职能,虽是不刊之论,但以今日观之,或恐不够周延,宜再加「成家、立业」两项。当朝驸马爷的老师,不正是此中最佳的表率吗?驸马爷有此「至圣鲜师」,直令天下莘莘学子垂涎不已。
b赖注醒曾扬言要扑杀总统,结果被逮而判刑。至于「319」枪杀总统的凶手,却可逍遥法外,安然无事。由此可知,古人所谓的「坐而言不如起而行」,却是所言不假。
c阿扁总统道德高尚、意志坚定;行事善于权变而不泥古,颇有神龙见首不见尾的特质。因此我们可用「仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后」来歌颂他。
d雪山隧道总共举行七次的贯通典礼,对于这批浪费公帑、好大喜功的扁政府官员(不含劳苦功高的工程人员),我们可用「伐善施劳」来形容他们的行为。
以上另类的解读,你认为合理的有(A)一则(B)二则 (C)三则 (D)四则。
18.暗示,有意在言外、委婉含蓄的效果。用来批评指责、称颂阿谀、倾诉衷曲等,往往会得到意料之外的收获。
a外交部发言人,力挺部长出口之秽言,以为是亲民之举,他说:「部长在接见中南部乡亲时,用他们最熟悉的本土语言陈述,并无不妥。」发言人这番话,似乎在暗示:中南部的民众,多是低俗下流之辈。
第二单元:非选择题
一、美言写作:
1.韩愈不谙马屁文化,而直言不讳,活该被贬,同学当引以为戒。
2.如今是马屁文化当道的时代,做奴才比做人才有有出息。试观今日位居要津的高官权贵,何者不是个中高手?因此阿谀奉承,是有出息的正港台湾囝仔所必修的课程。
3.拍马屁时,最好能使用烘托、映衬、譬喻、象征等手法,要做到含蓄而不露骨、夸张却不离谱、受用却不肉麻,能够宾主尽欢,才是最高的境界。
4.例如拍某高层马屁,有人说「天纵英才」,有人说「鸿福齐天」;某夫人炒股票,有位部长就称颂说「活络股市」。诸如此类世纪名言,不能殚记。至于某副秘书长尝言:「民主时代,让官邸那只『小安安』,都没有自由的活动空间。」则是马屁拍到马腿上,同学要以此为鉴。
5.可爱的侨中小朋友,请你也发挥一下台湾人固有的本土智慧,施展出你的语言魅力,好好歌颂一下阅卷老师,让他甘心乐意地将本题的分数(12分),全部送给你。
6.文词以精练为要,但不得少于三十字。
二、换个角度拗拗看:
1.教育部长曾教导国人要「换个角度看台湾」(也就是将地图旋转九十度,就可让台湾踩在中国的头上),这种阿Q式的自慰法,足足让正港台湾人,暗爽了好一阵子。
2.文章写作,以「领新」为贵。杜部长这番极具创意的言论,正式吾人构思为文的最佳典范。以下有两个角色扮演的命题,请你也换个角度去思考,并以最劲爆、最火辣、最另类的言语做答。
a假如你因作弊而被逮,你会用什么言语,使「作弊」合理化,来为自己脱罪。
b假如你的谎言不幸被戳破,你会用什么言语,使「说谎」成为高尚的行为,来为自己脱困。
三、析字练习:
1.最近网路流传一则测字秘诀:姓名中有「铭」的男子,宜娶姓名中有「妤」的女子为妻。因为「铭」可析为「金」与「名」;「妤」可析为「女」与「予」。 也就是说,男子可经由裙带关系,而获取名和利,至少可以少奋斗三十年。
2.以上仅是笑话一则,不要信以为真。但这种离合文字行与义的技法,在修辞学上称为「析字」。
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后记:赵老师可能会被解雇---海峡中线