与顶级朋友谈中国和美国的学校

大部分中国的大学生只要你坚持读下来,都可以毕业是对的.中国上大学的本来就是尖子中的尖子.加上中国大学课程设计比较严谨.美国是自选的.中国上大学不易走弯路.中国的大学生应该只要坚持读下来,应该可以毕业.
许多聪明孩子被计算机游戏瘾给毁了.中美都一样.美国的州和学区不同,美国高中毕业生的学识有很大的差别.差的学区来的高中毕业生得花更多的时间赶上课程.美国与中国一样,越是好的大学越是讲得少考得多.要求自学.大部分大学一年级生都会被吓一跳,然后认真学.
美国的硕士不比学士好拿.读计算机学士用了4年毕业是快的.两年拿了个计算机硕士是正常的.快的1.5年可拿计算机硕士.硕士与学士的课程量是不同的.
美国的公立学校，无论是小学，中学还是大学都比目前中国的公立学校条件好.中国目前的小学到高中学得比过去的小学到高中多的多.不信去看下目前中国的小学到高中的课本,学的比作者学的要多的多(见上海的小学到高中的课本).当然比美国目前的小学到高中学的多.上海的高中数学,物理和化学比美国高中学的要难.
中美不同的是,中国小学到高中的难度是较平均的.而美国小学到中学学得较少,许多课都压到高中里学.使高中特忙.有些就得大学补.
中国,一个相对穷国,把孩子们教育好是不易的.
同意目前中国的小学和中学，太追求分数，而忽视了其他的教育.但觉得作者的推理:"以分数来衡量成功的单一标准，很容易忽略孩子的心灵成长-那种施予爱和同情他人的能力，对美和快乐传递的能力，梦想追求的能力，而这一切才构筑了成功的精神世界"有点勉强.这世界是很复杂的,哪能仅提出一点:"以分数来衡量成功的单一标准"来推理出"忽略孩子的心灵成长-那种施予爱和同情他人的能力","忽略对美和快乐传递的能力","忽略梦想追求的能力".最后得出"不能构筑了成功的精神世界"的结论.要知道美国也有给学生按分数排名次的学区.而且都是全美最好的学区之一.
美国按分数排名次,做成最好的学区之一.而中国按分数排名次,会摧毁学生的整个人生的意义?