亮点一：孤立无援时，女童没有过度反抗
解析：女童面对明显有暴力趋向的成年人，她没有激烈抗拒，避免刺激嫌疑人，而是静观其变，等待机会逃脱。
亮点二：警察赶到，女童迅速挣脱女嫌疑人，跑向民警
解析：女童对警察的外观标识特征、职业身份有清醒认识，概括为三句话：认识警察，知道警察是干什么的，知道有危险要求助于警察。
亮点三：抱着警察的腿哭喊“她不是我妈妈”
解析：抵达现场时，处警民警并不十分确定该女童就是报警所称的“失踪女童”。一句“她不是我妈妈”，使现场民警迅速做出判断，将嫌疑人隔离并控制。
亮点四：准确描述被拐过程
解析：“我早上要上学，她把我带到这里来了……”清晰、准确地叙述被拐过程，使民警能排除嫌疑人的语言干扰，迅速判明情况。
亮点五：能准确报出自己的姓名、就读学校及家长联系方式
解析：“我叫**，我是‘新小’（新生街小学）的……书包上有我爷爷的电话……”准确提供的信息，使民警能快速与女童家人、老师取得联系，获取更全面的信息。
亮点六：拉着警察衣角，躲在民警身后
解析：在高速公路的应急车道上，女童不乱动、不乱跑，始终拉着民警衣角紧贴其后，使自己处于相对安全的位置（出警警车在对向车道）。
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