看了刚才复旦陈果老师的课,上来感叹一下中新两国的教育环境差别。

看了刚才复旦陈果老师的课。陈老师讲课，虽有提高之处，但总的来讲，觉得还是蛮有专业素养的。
上来感叹一下中新两国的教育环境差别。中国的教育大环境差，小环境好。新加坡大环境好，小环境差。中国的师资力量还是很好很专业的。从幼儿圆到大学都是这样。但整个大的社会环境很糟糕，会影响侵蚀到学校的教育成果。让人才不能得其所用，而且会损耗败坏人才。原本在学校品学兼优的学生，changchang出去要么不被重视，要么在权位上变质。
新加坡正好相反。学校老师的素质真的不怎么样，从幼儿圆到大学都不甚专业。半路出家的很多。过去卖保险的，作IT的各种职业的都有转换跑道去做老师的。有时甚至感觉新加坡的学生真可怜，天天被各种背景的“老师”轮番折腾，班级分来分去，却无可奈何。老师各色各样，这在中国难以想象。我想这也是中国学生的综合测评名列世界第一的缘故吧。但进入社会就不一样了，新加坡的学生只要在学校表现好，将来的职业几乎一路绿灯，前程很好。
当然，优点有的时候也是缺点，缺点有的时候也是优点。新加坡的好学生，因为有好的前途保证，难免会生出些傲气，常目中无人，自以为是。对人格的培养却未必好。而中国社会环境恶劣，经过社会这个大熔炉的千锤百炼，真金子才能闪光。
简单来讲感觉一点，中国的学校，不辱使命，把很高比例的优秀学生送出了校园。他们真正的淘汰赛是在社会。而新加坡，在学校，基本放任（只是看起来很重视），然后把少数合格者送到高层次继续培养作精英。
孰优孰劣？

所有跟帖： 

• 新加坡弹丸小岛，一群番邦土著能把教育搞到如此高度，已经很不错了 -包子有肉不在褶上- ♂ (76 bytes) () 09/23/2011 postreply 23:24:48

• 这种制度很快就会摒弃的。摆煎饼馃子摊吧！！！ -xiaohu- ♂ (0 bytes) () 09/23/2011 postreply 23:27:34

• 一直觉得中国的教育是某种平权教育， 西方是金字塔式的精英教育 -黑色的公爵- ♂ (68 bytes) () 09/23/2011 postreply 23:28:39

• 追求平等本身就是一种错误的、不会有结果的行为。人应该追求不平等，让自己处于有利地位。 -xiaohu- ♂ (0 bytes) () 09/23/2011 postreply 23:29:50

• 应该由初中毕业以后的社会淘汰，而不是由出生后所处的社会等级决定其起跑线的差异 -包子有肉不在褶上- ♂ (0 bytes) () 09/23/2011 postreply 23:36:02

• 中国的人才选拔制度千百年来是渐渐进化的，贵族-仕族-科举-社会达尔文主义 -包子有肉不在褶上- ♂ (50 bytes) () 09/23/2011 postreply 23:33:51

• 如今国内还谈什么社会达尔文主义啊，建立在虚构的社会模式上 -一宿梨花- ♀ (0 bytes) () 09/23/2011 postreply 23:50:12

• 其实新加坡已经注意到你谈到的人格的培养,所以进行了一些探索.君不见现在小学在提倡弟子规 -天然妈- ♀ (0 bytes) () 09/24/2011 postreply 00:44:50

• 写的不错。很有启发。 -红尘在黑夜中舞蹈- ♀ (0 bytes) () 09/24/2011 postreply 20:58:46